首頁 / 專題報導
2022-08-22
文／臺北市信義南港區早期療育社區資源中心/方案社工督導 邱郁臻 隱瞞著不敢讓夫家親戚知道孩子有罕見疾病，一直也抱持著孩子 […]
編按：心智障礙者在機構中每天的活動時間表是由教保員根據需求和教學原理安排的，無論服務對象是否喜歡，每天就是照表操課。但有 […]
文／博愛發展中心梁爸爸 原以為只是比較難帶的孩子 一開始，我們以為阿妞只是比較難帶的孩子，一歲多還不會說話，跟她說話也都 […]
輔助溝通系統幫助小嘉發展口語與自信 文／堉璘台大人才培育計畫/實習生范孆允 第一次走進班上、看到小嘉時，我對他出色的口語 […]
文/第一兒童發展中心/施懿芳副組長 轉動的電扇，是巨大的誘惑 小賢今年就讀國小二年級，雖然在課業上跟進度跟得很吃力，但這 […]
2022-07-26
文/社工 陳曉惠 這天跟著聽打員到大型活動服務現場，從架設筆電、鍵盤，確認投影機與螢幕的投影角度、畫面清晰度，評估現場燈 […]
2022-07-25
文／林文揚 這次有幸參與桃園市聲暉協會舉辦的聽打員培訓課程，除了讓我對聽打這項工作更深入認識外，我也發現要能夠完全站在聽 […]
2022-06-27
文/台灣風信子精神障礙者權益促進協會 由於今年度的人員大多是新進人員，所以協會選了一天，大家一起來看風信子的紀錄片「種菜 […]
文/台灣風信子精神障礙者權益促進協會 今年年末夥伴們選定了一天，計畫著要去淡水旅行。雖然只有一天，不過還是規劃地相當認真 […]
文/台灣風信子精神障礙者權益促進協會 十月農園，風灑落一地顏料，留下隨興調色盤，抹上調皮的線條，帶來一幅又一幅的畫。 風 […]
