文/蔡子琦
工作坊上課，分組討論情形
一直以來對攝影、影片後製都抱持著興趣，曾經自己摸索過，其實並不陌生。起初被指派參加由開拓文教基金會辦理的母親節特別企畫的影像行銷工作坊時，確實因為工作上的時間壓力，充滿了許多不安及焦躁感，不過換個角度思考，也許我也能從中學習到更多不同的知識和技能，就這樣我帶著學習的心參加了影片製作工作坊。
不可否認的是，一開始自己對這個工作坊預設的目標跟實際上的目標有點不同。一開始我以為只是上課、學習；參與課程後才意識到除了學習之外，最後還必須交出一部3分鐘的影片，這個緊張感在第二堂、第三堂課時越來越明顯，構思劇本前的心智圖與腦力激盪真的是難倒我了，雖然經過了許多討論，但這個過程也讓我發覺過去的教育環境造就了自己一顆死腦筋(無限感嘆中)！好不容易經過心智圖、腳本架構課程的洗禮，課堂上也得到了許多來自同儕夥伴或老師們寶貴的經驗與建議。
但要讓影像說話並且表達的清晰其實沒有想像中的簡單，影片的每一個小地方、心思總是要面面俱到，有時候心中的畫面總是過於理想，但卻沒有考量到是不是太不直接？會不會太過造作？最後一堂課老師也傳授我們使用影像剪輯的撇步，雖然課程節奏十分緊湊，但透過實際操作的做中學也紮紮實實的學習到不少。最後一個整天的工作坊，因為我第一堂拍攝技巧的課沒有趕上，主辦單位利用中午休息時間，請老師協助補課，這堂課十分有趣，拍攝的手法、角度、運鏡、畫面的呈現等等也在後來我們實際拍攝時得到很大的幫助。
在拍攝的前置作業中，我與協會附設的小貝殼工作坊老師共同討論、擬定了一些訪問的問題，避免拍攝時偏離主題；為了擷取影片中的畫面，小貝殼的老師得無時無刻上緊發條，看到星兒有什麼情緒行為得立刻快速地拿手機或相機捕捉畫面，為的是希望能夠最真的呈現星兒對事件的情緒與感受。
我們共拍攝了約莫10個片段，負責剪輯的我才發現我得看完這些影片才能夠完整的開始剪接，這個步驟在深夜來說其實十分催眠，但是開始剪輯後就有蠻多樂趣的(也許是有一點走火入魔的程度)！開始比較熟悉「威力導演」影像製作軟體後其實會覺得這個軟體真的好神奇，可以幫助我們將片段的畫面組合並且美化，只要影片在編輯過程不要失控亂跑一切都還蠻順利有趣的。
自閉症對社會大眾來說仍像隔著一層面紗般，真正認識或了解的人不多，我們期許透過自己拍攝、剪輯的影片，除了能讓社會大眾認識星兒及星兒家長受障礙特質所牽絆的真實情感，亦能從中多一點點認識自閉症。沒有認真想過在幾次的課程後，我們也能夠完成拍攝、剪輯屬於台北市自閉症家長協會及附設小貝殼工作坊自己的生命故事影片。雖然不能和專業的影像團隊相比，但過程中協會和工作坊的老師踏實的一起合作是寶貴的經驗之一。
(本文作者為台北市自閉症家長協會社工員，與協會附設小貝殼工作坊廖秀麗老師一起參與2014年影像製作工作坊，共同籌劃「無盡的愛」影片，該影片獲得Peopo公視新聞報引用與報導。)
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