阿睦的休閒時間與他的抒壓小物
也許我們或多或少都有這樣的類似經驗…
- 聽到具有深意的意見，總要多花點時間咀嚼理解
- 身處在語言不通的國外，要用儘方法來試著點餐或問路
- 面對措手不及的改變，內心難免有些焦慮與不安
- 沒有興趣又沒有行程預告的活動，只能耐著性子枯等結束的時刻
然而，這可能就是自閉症特質者的日常
文／台北市自閉兒社會福利基金會
20多歲具有自閉症特質的阿睦(化名)很喜歡電腦，在工坊裡很大的樂趣來源就是看著網路上的影片，很有主見的阿睦也喜歡自己決定要看什麼樣的影片、什麼時候看影片。只是因為低口語的關係，阿睦不容易表達「自己現在就是急著想要先看一段影片」、「想要一個人安安靜靜的看影片」，所以當阿睦覺得自己被打擾的時候，阿睦大多只能用尖叫、用力蹬跳，甚至是用力抓咬著身旁工作人員的手，來表達他焦急的心情……。
順應基金會拓展自閉症特質成人服務的方向，考量自閉症特質者因為語言溝通困難、社交互動障礙，以及侷限反覆特定的行為等症狀，容易衍生出生氣、焦慮等負向情緒與自傷傷人的行為問題，嚴重影響到自閉症特質者的生活適應，造成照顧者在照護上的困難與壓力，因此促使基金會在109年與國立臺灣師範大學特教系王慧婷副教授合作成立教學服務團隊，開始嘗試推行以應用行為分析（Applied Behavior Analysis）為理論基礎的情緒行為輔導服務。
阿睦抽離式教學
以阿睦為例，在109年迄今約莫15個月的時間，教學服務團隊提供每週平均3~4次（疫情三級警戒期間暫停服務）的密集性介入服務，觀察阿睦負向情緒線索及時引導使用按摩球替代抓人行為、協助阿睦有系統的以語音溝通裝置（SGD）重新學習溝通表達技巧，同時利用視覺流程圖引導適時參與作業活動，並且建立防疫期間生活適應技能（如：確實洗手）。
經歷約莫150小時的長期且密集性介入服務後，雖然現在在工坊裡不時還是可以聽到阿睦用比較大音量來表達他的開心和難過，不過我們也看到了阿睦有更多、更完整的口語表達、更能夠等待和穩定的活動參與表現（當然抓咬行為也因此減少了）。接下來，我們不僅僅期盼阿睦能夠加入更多活動，也期盼未來能夠協助更多自閉症特質者找到自己與周遭環境互動的方式。
如果您也想要有人討論如何協助自閉症特質者適應現在的生活，觀迎來電諮詢專線 02-25285266 分機27 陳社工。
(本文轉載自台北市自閉兒社會福利基金會第69期會訊，感謝基金會慨允轉載。)
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