記2017年影像製作工作坊

2017年開拓文教基金會舉辦了三場影像製作課程，其中「影像製作初階班」、「影像製作進階班」由公共電視Peopo企劃王建雄擔任講師，而「手機APP輕鬆剪輯片」則由長期經營影像創作與攝影的鄭國志(ㄚ莫)與大家分享。

在人手一機的數位時代中，不但影像紀錄工具容易取得，製作成本也低，加上易於在社群媒體中傳播的特性，學習、善用影像敘事已是NPO（非營利組織）夥伴必要能力。我們從三場影像課程的會前問卷調查中，了解到九成以上的報名者皆有使用影像記錄組織服務或活動的經驗，只是不確定如何把隨手拍攝的片段組合成一個具有完整故事的影片吸引網友點閱。

影像說故事的方式相當多元，是要讓影片中的人物說，還是要拍攝者敘述?亦或完全透過影像呈現?不同目的的影片有不同的呈現方式，但不管如何，想製作出好影片沒有捷徑，都是需要NPO夥伴透過一次又一次的練習與嘗試，才能累積出最適合的呈現方式。

由於每個組織對於影音工具的使用與掌握度不同，因此我們透過事前的問卷調查，幫NPO夥伴安排合適的剪輯課程，如果想要製作組織周年紀念影片、拍攝個案故事，我們推薦可以參與匯入舊影片、上字幕等功能的威力導演課程(影像製作進階班)，若報名的夥伴對於要製作什麼樣的影片還沒有想法，或者是要單純拍攝活動、園遊會的影片，則安排手機Quik APP剪輯課程，讓夥伴從簡單的影片製作入門，在最短的時間內拍攝、剪輯一支介紹活動的小影片上傳到社群媒體。

在網路社群活絡的時代，建議NPO夥伴進行宣傳時，要將影像運用納入組織工作的規劃中，並讓員工有學習、操作影音製作的機會，影像的運用或技術並沒有大家想像中的困難，只是將以往與大眾溝通的方式從文字變成照片、再變成影片而已，至於什麼樣的影片才容易吸引網友的青睞？夥伴們不妨多觀察網路上感動人心的影片具有哪些元素，或者先從公視王建雄講師提供的影片製作入門公式中開始練習，請大家試試看。

os=offscreen 旁白

sb=soundbite 訪問

1.5分鐘的影片內容，分配如下

sot=os+sb+os+sb+os (旁白+訪問+旁白+訪問+旁白)

另外也可以參考Peopo影像製作線上學堂資料

• 新手123
• 一分鐘速成法

其他資源連結

Moby的音樂網站
INC MPETECH音樂網站
FREESOUNDTRACKMUSIC
FREE MUSIC ARCHIVE
DIG CC MIXTER
FREE SOUND

免費圖片網站

PEXELS
PIXABAY
UNSPLASH
FREEPIK

2014影像製作技巧工作坊暨母親節活動

【母親節聯合活動暨工作坊邀請】

中華民國肌萎縮症病友協會李威德：現實的環境已經改變，網路線上社群蓬勃發展，是一股不可忽視的力量，單打獨鬥的時代已經過去，我們必須結合更多理念相同的單位一起合作，才能創造出符合網路時代的行銷模式。

樂山教養院吳長霖：參加工作坊的系列課程後，讓我在如何讓社會大眾注意身障議題的行銷概念上有了新的想法，在細部執行上除了學會以縝密的思考拍攝及製作影片腳本的切入點，也讓我學習如何運用FB讓更多人看見樂山。

台北市自閉兒社會福利基金會李欣樺：在工作坊中讓我們學習到許多影像製作的拍攝技巧與運鏡方式，在未來單位想要用影像呈現服務的部分，都可以派上用場。而影片腳本的架構、素材的選取與撰寫方式也提升了我們拍攝影片的概念。(2013年影像製作工作坊學員感言)

【工作坊一課程邀請】

親愛的朋友您好

16個身障服務團體在2013年「特別的愛給特別的孩子」影像活動暨工作坊中，透過一起學習影像製作、網路聯合活動交出了漂亮的成績單，團體的影片透過合作夥伴的協力行銷，創造了每一支影片都有超過一萬的觸及總人數。在網路發達、影像易於傳播的今天，善用手邊的數位相機為每天的服務做紀錄相當容易，透過影像剪輯軟體的加工、用影像說服務的故事也不困難。因此，今年我們再次邀請大家，用影像來說身障朋友暨照顧者的故事，透過影像與故事的渲染力，強化社會大眾支持身障照顧系統的動力，一起打造身障者友善國度。

我們歡迎已熟悉影像製作的團體一起參加「特別的愛給特別的孩子」網路聯合活動；如果您需要技術上的協助，我們也設計了「影像製作技巧」、「影像行銷工作坊」等課程，歡迎大家一起學習、交流，創造更有說服力的影像作品！

主辦單位：開拓文教基金會身心障礙者服務資訊網
活動指導單位：TWNIC財團法人台灣網路資訊中心
協辦單位：PeoPo公視公民新聞平台

【工作坊二課程課程邀請】

• 4月1日

• 4月9日

【進行系列工作坊及活動照片資料】

• 3月4日「影像製作技巧」初階班
• 3月11日影像行銷工作坊(一)
• 3月19日影像行銷工作坊(二)
• 3月27日「影像製作技巧」課程進階班
• 3月27日影像行銷工作坊(三)
• 4月1日攝影課程
• 4月9日影像工作坊二

【特別的愛給特別的孩子 網路聯合活動】

• 母親節影片聯合活動起跑 -用影片向身障照顧者致敬
  
• 臉書活動網頁
  
• 公視公民新聞 不完美才完美頻道
  
• 所有影片清單也可在這裡看到 http://www.scoop.it/t/iangiles

【特別的愛給特別的孩子 後續報導與文章】

• 心智圖、腳本與不可能的任務 (台北市自閉症家長協會社工員蔡子琦)
• 視角不同，視界就不同 (樹仁基金會社工員陳瓊怡)
• 貼近身障家庭，看見力量 (天使發展中心社工員高菁穗)
• 「母親」，鏡頭下的感動 (中華小腦萎縮症病友協會企劃人員洪芩宜)
• 自己說自己的故事 (本站工作人員Debra，負責【特別的愛給特別的孩子】影像工作坊計畫執行。)

今年(2013)的3月到6月「身心障礙者服務資訊網」舉辦了「2013影像製作技巧工作坊暨母親節活動」，邀請身障服務團體一起學習影像構圖、取鏡等影像拍攝技巧，以及如何運用故事行銷的力量，拍出好影片為組織宣傳。18個組織16支影片在母親節「特別的愛給特別的孩子」網路聯合活動中露出，透過各團體的臉書專頁轉貼與分享，每一支影片都有超過一萬多人次的貼文總觸及人數！

【對身障服務組織發出請函】「2013影像製作技巧工作坊暨母親節活動」

從小到大，她不知費盡多少心力，就是希望教導孩子具備生活自理能力、工作技能……，但卻在一次孩子單獨乘車練習後，路人一句「這種人你還敢把他放出來，應該24小時在家看管……」讓母親心碎！（摘自中華民國自閉症基金會會訊「牽引」第277期）

親愛的朋友您好，「身心障礙者服務資訊網」每年都會邀請身障服務團體聯合舉辦「特別的愛給特別的孩子」母親節活動，我們相信透身障兒母親的故事，可以讓社會大眾設身處地了解照顧者的處境與辛勞，讓照顧者（母親）帶孩子外出搭車、用餐時，不用再承擔路人不解的眼神與壓力！。

在網路發達、影像易於傳播的今天，善用手邊的數位相機為每天的服務做紀錄相當容易，透過影像剪輯軟體的加工、用影像說服務的故事也不困難，因此今年我們想再次邀請大家，用影像來說身障兒母親的故事，透過影像與故事的渲染力，強化社會大眾支持身障兒家庭的動機，一起打造身障家庭友善城市。

我們歡迎已熟悉影像製作的團體一起參加「特別的愛給特別的孩子」影像活動，如果您需要技術上的協助，我們也設計了「影像製作工作坊」、「網路行銷工作坊」等課程，歡迎大家一起學習、交流，創造更有說服力的影像作品！

【進行系列工作坊】

【特別的愛給特別的孩子 網路聯合活動】

• 母親節影片聯合活動起跑
• 臉書活動網頁
• 公視公民新聞 不完美才完美頻道
• 所有影片清單也可在這裡看到 http://www.scoop.it/t/iangiles

【特別的愛給特別的孩子 後續報導與文章】

• 報導初嘗試 17個NGO分享真實感動 (公民新聞 PeoPo Webcast 採訪報導)
• 生命力新聞「不完美才完美 記錄身障與自閉兒」報導
• 參與伙伴的學習與分享相關文章
  • 協力出擊創造奇蹟 　　(桃園縣私立天使發展中心行政組長)
  • 樂天知命，只因愛  　  (影片「八倍速流逝的生命」主角媽媽)
  • 鏡頭下的生命故事  　  (愛加倍社會福利關懷協會 工作人員，聽障兒家長 )
  • 找回做行銷應有的態度   　 (新北市身心障礙者福利促進協會行銷企劃)
  • 從『零』到『有』的轉變　 (台北市自閉兒社會福利基金會社工員)
  • 天然ㄟ尚好  　　               (本活動暨工作坊講師駱安玲)
  • 傳播的力量來自於真實的故事　 (開拓文教基金會「身心障礙者服務資訊網」工作人員，負責本活動暨影像工作坊計畫執行。)

【特別的愛給特別的孩子 工作坊照片】

歡迎前往flickr 瀏覽  2013影像製作技巧工作坊暨母親節活動

工作坊學員大合照

去年身心障礙者服務資訊網第一次舉辦「影像製作技巧工作坊」，並且透過母親節【特別的愛給特別的孩子】網路聯合活集體宣傳夥伴所製作的影片，活動結束後，從與會夥伴的回饋，我們了解到影像製作與協力宣傳的過程，不僅是增加外界對組織的認識，也增加了內部工作人員、志工甚至服務家庭對組織的向心力，是一場收獲滿滿的學習，因此今年我們再次舉辦工作坊，希望在社交媒體與影像傳播很夯的網路世界，團體夥伴除了花預算製播微電影外，還有其他方式、管道運用影像與社會大眾對話。

今年工作坊的舉辦經驗與去年較大不同處，在於今年與會的夥伴多數為直接服務的工作人員(去年與會夥伴多數為企劃或行銷人員)，優勢則在於平日即有機會透過服務與個案相處、與案家建立關係，也因此較易獲得個案、家屬信任，工作人員也對自己服務對象的家庭生活、社會處境有一定程度的了解，這樣的熟悉與了解都會增加腳本構思的順利程度。

無論是今年或去年的經驗，一開始大家剪出來的影片大多有相同的特色，夥伴們依舊習慣用文字與社會大眾溝通，例如會透過大量的字幕告訴社會大眾我們組織的服務內容、個案家庭艱難的處境，或者急於幫家屬說困難給社會大眾了解，「影像工具」被夥伴們當成「文字工具」使用，閱聽人看影片好像在看宣傳單，呈現出夥伴們對影像運用的陌生。

其實，工作人員說再多家屬的辛苦，都不如家屬真實地說出她們的故事，因為家屬內心最深沈的憂慮會從她的言語中、臉部表情甚至說話的語調中表現出來，閱聽人會直接接受到家屬對身障家人最不捨的擔憂。

這次的工作坊共產出12支影片(註)，透過網路傳播獲得許多回響，我們再次感受到影像對閱聽人的感染力，不見得是經驗熟練的演員才能傳達身障家庭的困頓，讓家屬自己說自己的故事，同樣有著父母手足孩子的閱聽人，反而可以因相似的生命經驗去同理、感受身障家庭的辛苦。

也因此我們鼓勵團體夥伴們，在日常的服務過程中，隨時備好你的手機、機相，在相關人員的同意下，隨時拍攝服務過程，可能是與家屬閒聊、討論個案狀況、家屬日常照顧個案的活動等，這些家屬自然流露情感的片段或話語，都是製播好影片的素材，而平時透過鏡頭培養對影像製作技巧的敏感度，隨手取得的片段，在未來需要為組織剪輯完整的影片時便可派上用場、事半功倍。

(本文作者為開拓文教基金會「身心障礙者服務資訊網」工作人員簡伶光，負責【特別的愛給特別的孩子】影像工作坊計畫執行。註：2014年度影像製作工作坊共製作12支影片，參與母親節【特別的愛給特別的孩子】網路聯合活動則有14支影片，其中同心圓社區復健中心為「影像製作工作坊二」學員，樂山療養院為「2013年影像製作工作坊」參與團體。)

工作坊上課情形

去年(2013年)10月底參加開拓文教基金會與身障團體聯合舉辦國際身障者日活動，就已經有聽過開拓曾舉辦過影像製作工作坊課程，那時還在可惜沒有參加到，今年年初一聽到影音課程要再舉辦，就立即報名參加了。

課程一開始安排Peopo公視公民新聞王建雄老師教我們如何拿相機拍照、錄影，並解析電視新聞的播放秒數及結構、引導大家觀看幾支短片做比較討論，讓我們學會最基本的拍攝技巧。接下來是馬各老師教大家如何寫好的故事腳本，解釋什麼樣的故事才會打動人，及觀看別人的影音作品，並分析影片的安排手法，接著就是心智圖的練習。

我們在課堂上討論各團體的心智圖，試著幫每個夥伴找出團體組織服務的特色，我們在做心智圖時是很煩惱的，前前後後一共修改了三次才改好，由於心智圖和腳本有相關連性，再怎麼辛苦也只能耐心改完才開始寫腳本。腳本的討論只有一堂課程，時間非常緊湊，但老師及各團體的成員也都很用心的幫忙看每一個夥伴的腳本，並提出修改的建議，讓每個人都帶著滿滿的收獲準備拍攝。最後一堂課再次由建雄老師教大家如何使用「威力導演」軟體，透過簡單的練習題，讓大家學會如何上字幕、剪輯影片、打馬賽克的用法……等。

接著我們就開始籌備拍片的事，請社工組協助詢問案家許媽媽的意願，在拍攝紀錄許媽媽生活的那天，大兒子瑞榮才剛從醫院回來沒幾天，在我們詢問一些近況時，許媽媽笑說：「還好三兒子表示願意幫忙照顧他大哥」，得以讓她忙裡偷閒的去唱歌2小時舒壓日常的看護壓力。她還說：「妳看我這樣，雖然需要一直在照顧別人，但是老天爺應該也有看在眼裡吧！所以祂給我一個無病無痛的健康身體，這樣就很好了，我應該要知足。」

我們拍完後，心裡受到很深的觸動，圍繞許媽媽生命的，其實是一個不輕鬆的人生，但她仍用樂觀的心態去面對生命考驗，她的故事是值得我們感恩與覺醒的。許媽媽給予我們很多協助，讓我們可以順利拍攝完成，她也翻找出一些老照片給我們翻拍，增加影片素材的豐富度。影片剪完後，各團體又齊聚一堂，互相看片及提出看法與建議，透過老師及旁觀者的回饋，再回去修改影片，熱心的馬各老師也特地抽空再幫我們查看修改過的影片，並再給予建議，終於我們的作品「母親」完成了。

從籌備到拍攝、剪輯製作成影音檔，特別感謝二位老師給予我們影片的指導，也謝謝開拓文教基金會工作人員的跟催進度，讓我們能如期完成，希望這樣的活動能持續舉辦下去，讓更多團體可以學習用影像紀錄服務或者與社會大眾溝通。

(本文作者為中華小腦萎縮症病友協會企劃人員，偕同協會工作人員王聖杰參與2014影像製作工作坊後製作了影片「母親」，片中主角許媽媽婚後從照顧小腦萎縮症的婆婆開始，到先生、孩子相繼發病，長達50年的照顧生活，邀請您為片中的許媽媽留言加油。)

工作坊上課情形

擔任社工，工作上常會陪同家庭外出就醫或是辦理相關福利。一路上，可以感受到人情冷暖……有的捷運站務人員協助引導、提醒注意腳步，公車司機提醒注意腳步，待我們坐定才開車、其他乘客協助扶持、寒暄；然而，也有民眾說這樣的孩子行動不便就不要帶出門、長這麼大連自己的名字都不會寫……類似的對話經常發生，對我們這些工作人員而言，聽了就算，畢竟我們只是偶爾遇到這種情況、能理解對方不瞭解這些孩子，但是跟他們生活多年的家人呢？這些家長在孩子被判定為身心障礙當下受到的衝擊、迎接他們的是當時仍不夠友善的環境，聽到的不只是周邊人員的冷言冷語，在面對專業人員建議「放棄」時，更是百感交集……

本會附設的彩虹村家園現有幾位中高齡的唐寶寶，看著他們年老的父母跟體衰的老寶貝，一直在想可以怎麼把這樣放心不下的情感傳達給一般大眾瞭解，沒有父母可以選擇自己的子女，而他們一路上的辛苦，也不是我們這些外人可以想像的，剛好在這時遇到開拓文教基金會通知要舉辦影片製作工作坊，讓我們可以用影像講述發生在身邊的故事。

當然，剛接觸影片拍攝的時候難免會覺得沒有頭緒，感情是很抽象的，要怎麼用影片讓螢幕前的人「感受」到這份親情呢？拍好的片段也不一定每段都適用；只好邊剪輯邊補拍、找尋可以使用的檔案照片，影像的剪輯排序也變動了好幾次，好幾次都在電腦前弄到半夜才存檔歇息，一次次的修改，一次次的調整，感謝講師講課時的提點，工作坊結束後還在百忙之中抽空檢視我們的影片；很謝謝他們的建議，讓每次修改過的版本都更為貼近我們想呈現的感覺。

很謝謝開拓文教基金會辦理「特別的愛與特別的孩子—影像製作工作坊」，經由大家共同討論、不同的觀察、不同的角度審視才能發現自己的盲點，視角不同，視界就不同，想法也會不同！

(本文作者為樹仁基金會社工員，影片「牽著手，一直走」談憨兒家庭雙老問題，影片中的唐爺爺年幼時，臺灣對唐氏症仍不瞭解，當時的醫學不如現在發達，也沒有相關資源，也沒有所謂的早期療育與特教班，僅少數民間單位自行辦理特殊教育，由家屬完全自費，足見身障家庭的負擔。)

工作坊上課情形，練習拍照

當初報名開拓的「影像製作工作坊」課程，我和瑞雪老師即被賦予了製作好影片的任務，這讓一向與軟體無法當好朋友的我們倍感壓力。由於中心去年「八倍速流逝的生命」影片在網路聯播後，回應與效果非常好，因此我們的壓力更龐大，不論是影片後製的精細度、故事呈現的手法等，讓我發覺喜愛看電影跟拍攝影片是兩回事阿!!

雖然帶著被期待的心情開始了一連串的課程，但在學習影像製作中其實也得到更多新思維以及思慮的發展，一路從心智圖到撰寫腳本進而實際拍攝、了解拍攝的手法，避免禁忌的拍法等，我們努力依循講師給建議，重拍後又修改了3次才終於完成。

在拍攝影片之前，我們期望能透過影片讓社會大眾多關懷身心障礙者的議題，機構深耕於社區，透過社區適應、社區融合等活動，希望能讓我們的服務使用者也能融入到社區中生活，但在讓服務使用者融入社區的同時，社區中的接納度往往是我們的一大考驗，因此雖然拍片辛苦，但我們還是希望可以透過影片「一生的守護」讓更多社會大眾認識身心障礙家庭，與身心障礙者更多的溫暖與關懷。

故事主題的引發在於小翊是我們服務多年的個案，雖然阿嬤已81歲高齡，但阿嬤對於小翊生活的品質堅持、打破傳統刻板印象照顧著小翊，所呈現出來的生命韌性，是我們身心障礙家庭照顧者的榜樣，阿嬤對於身心障礙者完整的教育權、尊重身障者的生命觀，這樣的理念與智慧都值得我們學習。

在拍攝的過程中我們儘量真實呈現小翊與阿嬤之間最直接的互動、最真誠聯繫的情感，而透過幾次近距離的拍攝後，我們也更了解這個家庭的故事：阿嬤以自己最大的努力，給予小翊最好的生活，即便經濟困頓，但依然不放棄給予小翊任何生活中美好的事物，讓我們感受到社福機構的工作人員、我們陪伴的可能只是服務對象人生中的一小部分，但家人卻是一輩子的緊緊相依。這樣的觀察與感動，讓我們更想透過影片傳達家庭對身障者的重要性。

在發佈影片後，大愛電視台社會新聞組與我們聯繫，希望可以訪問小翊一家，讓更多的社會大眾能更看到身心障礙家庭並且給予支持；近期中心的活動更主動邀請阿嬤一同参與，像是慶生會、陪伴我們到電影院觀賞電影，讓阿嬤與小翊有更多的機會一同出遊，其實一點小小的付出，僅希望將真實動容的故事傳達給大家，讓大家有機會省思，您的眼神、您的態度都會是給予身心障礙者家庭一份力量。

(本文作者為天使發展中心社工員，偕同中心洪瑞雪老師一起參與2014影像製作工作坊課程，製作影片「生命的守護」，片中主角阿嬤深信身心障礙者也擁有享受生命的權利，邀請您一起來關心、支持雙老家庭。)

工作坊上課情形，分組討論時間

參與團體

共有11個組織(22人)出席。

內容與講師資料

活動照片： https://www.flickr.com/photos/frontierfoundation/sets/72157643624951553/

工作坊上課情形，分組討論與練習

參與團體

內容與講師資料
邀請專業募款人駱安玲擔任講師，介紹影片製作平台、創意影片欣賞與練習、破除創意障礙，腳本解說、分鏡處理說明等為一個整天的工作坊。共有9個組織(18人)出席。

上課照片：https://www.flickr.com/photos/frontierfoundation/sets/72157643297562723/

工作坊上課情形，大家練習拍照

參與團體：

本工作坊為影像製作技巧初階班，開放給對學習影像運用的團體工作人員報名參加，共有11個組織，共21人（含補課夥伴）出席。

課程內容

活動照片：https://www.flickr.com/photos/frontierfoundation/sets/72157643297234164/

學員回饋：

• 今天學習到拿相機的方式還有人物的擺放位置，是最大的收獲。
• 今天講一些運鏡的方式還蠻實用的。
• 今天的課我之前就上過，老師真得很用心，因為有一半以上都是新課程。因為有上過，所以今天來之前我就知道可以怎麼拍，但是的確就像老師說的，拍的時候就都會忘記這些技巧，我剛跟老師討論之前拍的影片內容，就真的缺了很多空景的畫面，所以回去要再補拍再回來跟老師討論。
• 學到蠻多拍照的技巧，不然我自己手震動的很勵害，都要開運動模式拍照。
• 今天學到構圖的方式、攝影的技巧，以及在我們的生活中像拍照或錄影可以運用這些鏡頭，覺得很不錯。
• 今天很開心來參加這堂課，因為去年同事有參加，收獲蠻多的，今天則是學到蠻多的術語，平常比較不曉得。不過如果要從影片去分析運鏡的方式、鏡頭的運用，其實還是要再多練習。
• 我自己很喜歡拍照，也上過類似的課，我覺得講師很勵害，可以在短短的時間內把這些技巧跟我們需要注意的事情都講得很清楚，我覺得收獲很大。
• 今天學到拍照、攝影可以運用到的技巧，以前都是亂拍，今天就覺得好像也可以用不是很困難的方式，來達到自己想要的畫面。
• 今天很高興可以學到新聞構圖的技巧，下次我看新聞的時候會仔細研究一下。
• 今天老師的分享，感覺是在很短的時間內，把新聞簡化讓大家了解構成要素。
• 自從知道上課一定要交作業以後，有機會看peopo的影片時，就想他們到底怎麼拍的、內容、角度，得開始重視這個問題。不過我也真的覺得不管是拍照還是攝影，都得多練習才會知道缺點在哪裏，才會有機會做出成功的作品。