文／楊靜宜
因為工作的關係，接觸到「Be Myself」權利教材的編修，這才進入所謂身障權利的世界。後來帶點好奇與想深入了解的心態，報名參加「師資培訓課程」。當天有許多不同年齡、跨障別的朋友，共同來關心自身的權利課題，並分組討論，學習如何與他人聊權利。當天台上的講師是聖弘大哥，他先是以權利是什麼為引言，再說明此權益教材的內容，循序漸進的介紹一到九章的重點觀念，還有授課技巧。之前工作時只參與少數章節的編修，如今認識課程的全貌，在觀念上也有新的思考，例如，以前覺得自己行動能力的喪失，在現實環境中常遭遇阻礙是自己的問題，但現在我知道，這個世界是直立人建造出來的環境，很多設施設備是以他們自身的需求做設計，並未考慮到少數需求者，像是老人、小孩、懷孕婦女及身障者。但我們都是受憲法保障的台灣人民，有權利過自由平等的生活，因此適時的要求政府改進，納入少數族群的需求，也是人民共同督促國家進步的表現。當自己開始就「理」為出發去思考時，很多事情的發生就不再只是消極負面的反應，而是思考可能改變的方法。反覆思索自己過去的障礙經驗，與忽略許久的權利，如果回到當時的自己，我可以怎麼做，一直再不斷思考著。
但當時的自己才剛開始思索沒多久，第二階段的試教課程就馬上要開始，自己雖然鎖定「社區生活」這個主題，但遲遲不知該如何準備。平日我只是台下的學生，對於老師角色的扮演，非常缺乏想像；再加上很多觀念上的東西，仍未思考通透，在這樣的情況下很難拿出信心，且對於向眾人說話感到非常膽怯。後來因為其他因素，未參加第二階段的試教課程，感到非常遺憾。
雖然當時的培訓課程沒有全程參加，但我後續仍然有參與「Be Myself」的進行，並擔任課程中的觀察員，以旁觀者的角度，觀察其他身障講師是如何與成員互動溝通，運用技巧帶領團體課程，使我獲益良多。八月份我報名「障礙權利行動者標竿營」，參與後對身障相關權利才形成具體輪廓。或許是因為與他人討論議題的次數增多，對於後來上台講課變得不再這麼恐懼。於是當我知道「Be Myself-高雄場」的課程即將開始，本來害怕上台的我，突然有股衝動想挑戰自我，於是鼓起勇氣爭取講課機會。課程準備期間，我先向講師請教上課技巧，並了解上課成員的背景，以及他們生活中可能遇到的障礙情境；還有收集補充資料，借用之前上課講師的課程影片來做參考，最後開始模擬上課過程及講詞，並反覆練習。
到了上課當天，雖然還是會緊張、擔心，但因為已有所準備，所以反而很期待與大家的見面。過程中他們都很熱情、主動。在我分享自己的經驗與課程內容時，他們都十分專注，因為大家都是抱著學習的心，聚在此地共同成長。過程中就算表現緊張，說話不是很流暢，大家還是很熱情與我互動，並配合課程小活動的進行，讓我覺得好感動。這次的機會使我深受鼓勵，並了解到「天下無難事，只怕有心人」，這句話說的一點也沒錯。
課程結束後，我拿到觀察員所寫的記錄表，以及自己的上課影片，這部分有助於我做重新檢視。當初自己沒想到對「Be Myself」會有未來的想像，但現在的我很喜歡這樣的感覺，一種內在充實的生活。
（本文作者為殘盟工作人員，後來接受培訓成為高雄場講師。本期專題與照片由中華民國殘障聯盟提供，感謝中華民國殘障聯盟慨允轉載。)
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