愛學習的快樂女孩

文/林玉娟

面帶笑容的曼宜用手向大家展示紅色花布袋。

 

編按:黑皮家族是「新竹市天主教仁愛社會福利基金會」針對在外就業與仁愛工坊的智能障礙青年成立的聯誼性社團。從一開始單純進行休閒活動到後來加入學習課程,社工期待透過引導的方式帶領智青在團體活動中,練習表達自己主觀的想法並學習做自己生命的主人。本文主角曼宜是黑皮家族的社長,過去二年她藉由擔任職務訓練,在其中找到自己的定位和價值,得到成年人自由的同時,她也學會為自己負責。

 

每個月的某一個禮拜六早上,曼宜會前往基金會參加「黑皮家族」社團的活動。那一天,一如往常會議室裡夾雜著愉快騷動的氣氛,以及社工噓寒問暖的聲音,讓人彷彿置身里民活動中心的感覺。

有訪客到來,不免俗地雙方要來場自我介紹,無人舉手的情況下,社工芝蕙只好指派曼宜開場,只見曼宜爽快地應了一聲:「好啦!」便站了起來,「你們好,我叫楊曼宜,我是黑皮家族的社長,我在仁愛工坊學習做蛋捲、抱枕和束口袋,有訂單的時候會很忙…,」講完,曼宜轉頭看著我們:「你們有問題想問我嗎?」此時,我發現芝蕙和另一名社工春華,兩人交換眼神並露出欣喜的表情,當下我知道曼宜就是我們想找的故事主角。芝蕙說:「曼宜最後說出口的那句話,充分展現她在人際互動上的主動性,對於一向羞於表達的智青來說,她的表現非常值得讚許。」

隔一周,我在「智障者家長總會」舉辦的自我倡議者實務工作小組會議上又遇見曼宜,她是黑皮家族的社長,這兩年來的會議都由她代表參加。我觀察在每個議程裡,曼宜都有舉手發表自己的意見,甚至在討論隔年六次會議的主題分享時,她還主動認領其中一次,擔任主題分享的人必須在大家面前進行簡報並且接受提問,站在台前的時間長達兩個小時。會議結束,我開玩笑地問曼宜:「是社工逼你的嗎?」她給我了一個大笑臉,搖搖頭說:「因為我想學新的東西,看到其他人在台上那麼努力,我也想試試看。」這一次,換成是我,露出欣喜的表情。

 

共有二里片,左邊的曼宜身穿粉紅與灰條文的衣服,笑嘻嘻地面對鏡頭。右邊的曼宜,也是笑嘻嘻地向大家展示她與玩偶合照的照片。

 

成長需要時間醞釀

曼宜擔任黑皮家族的社長,是同伴起鬨下的結果,一開始她有些無奈,然而,過去兩年她因為代表參加「智總會議」,在同儕相互影響之下,她學會表達自己的意見、學會寫會議紀錄、學會把會議內容帶回去分享給黑皮家族的成員,她明顯感受到自己的成長,這讓她信心大增,所以不久前她告訴芝蕙:「我想繼續當黑皮家族的社長。」

芝蕙說,過往曼宜上台容易緊張、辭窮,和現在的穩健台風落差很大,「以前鼓勵她發言,她總是扭扭捏捏地說:『我不要』,」芝蕙認為這和心智障礙者在成長過程裡遭遇的挫敗有關,「他們時常被指責、不斷被要求重來,造成他們普遍自信心低落,」所以,當她發現曼宜在外用餐,只敢點曾經吃過的餐點,她並不訝異,反而會順勢運用當時的情境,為曼宜解說並且鼓勵曼宜主動詢問。

邁出第一步,下一步就變得沒有那麼困難了。芝蕙記得,有一次帶黑皮家族的成員去台中旅遊,搭公車遇到不友善的司機,「那位司機在我們接續下車時不停地催促,最誇張的是,司機竟然不等最後一位社員安全下車,便擅自將車門關上,當下每個人都因為遭受歧視而感到忿忿不平。」

「可能是受到『智總會議』時常針對生活議題進行討論的影響,曼宜是唯一一個跑來我身邊問我該怎麼辦的人?」芝蕙說,除了立即給予同理,也認為既然曼宜的主動性已經被啟發應該教導曼宜更多東西,於是,黑皮家族另一位社工─春華陪著曼宜打電話去客運公司申訴,接著邀請曼宜在下一次黑皮家族聚會分享整個過程。曼宜那一次的表現,給了芝蕙好大一個驚喜,芝蕙笑著說:「這些年的等待,總算沒有白費,曼宜跟上來了!」

 

尋找更多的可能性

帶領黑皮家族這些年來芝蕙有一個很深體會:過程裡社工和智青都在尋找更多的『可能性』,「另一方面,我們也想讓家長知道,很多事情是『可能的』,」芝蕙說,像曼宜媽媽就常把『她還不行啦!』掛在嘴邊,所以,我們除了口頭報告曼宜的進步,我們也給曼宜在媽媽面前表現的機會:讓曼宜在家長座談會上擔任主持人,「那天,曼宜在台上落落大方的態度真的感動了媽媽,從那次之後,曼宜媽媽就比較願意讓女兒去嘗試新的事物。」

的確,心智障礙朋友往往最欠缺的,就是『跨出去』的那種成就感,一旦被滿足,進步就會非常快,曼宜提出續任社長的盼望,正是因為自信心一點一滴被建立起來,她從中得到許多快樂。

採訪結束,我請曼宜教我使用縫紉機,我的心得是,好難!大概需要練習一百遍,不,是一千遍,我才學得會車直線吧!就在離去前,我弄懂了一個非常簡單的道理:『我們』都一樣!不管是心智障礙者或一般人,都有不同的層面的障礙,在還沒學習之前,我們是一張白紙,需要機會和時間去掙扎、突破,才能將不可能化為可能。

(本文轉載自身心障礙聯盟【自立生活】專刊文章,感謝身心障礙聯盟慨允轉載。)

 

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