陳全鴻／口述，林美惠／執筆
希望牧場開始營運時，大兒子昱名就讀小六。那時因為新竹市政府為照顧身心障礙的朋友，在假日花市提供了大約20個攤位，我抽到了一個攤位，每次費用僅約100元，周六及周日開市，一次需繳半年費用6千元左右。
我去抽攤位也是一大挑戰，因為我無法自主行動，什麼事都要靠小孩幫忙。忙完花市的生意，還要照顧雞。
但我曾經歷過爸爸過世，媽媽突然要我去賣菜，那種緊張和卻步，至今記憶猶新。我現在養雞，剛開始也真不知道要如何將雞賣出去，實在是一大困擾，現在抽到一個攤位，可以給3個孩子練膽、練人生的經歷。
一早我載著3個孩子去假日花市，一開始我不知道要賣什麼，又怕賣不完，平常也沒地方賣，賣吃的也怕賣不完會壞掉，所以我決定賣玩具。最壞的打算是，賣不完小朋友也可以玩。
一開始賣，小兒子冠彬蹲在攤位後面玩玩具，昱名和女兒佳惠也窩在一起。我也只能簡單招呼客人，面對眾多的人潮，一天下來可能只賣20元，或者30元，連清潔費、吃飯錢都不夠。
玩具生意雖然沒有賺到什麼錢，不過我卻感受到，這半年裡，我的小孩整個人變大膽了，敢與人接觸了，他們習慣了這是在做生意，沒有什麼啊！而且看到老師也不會害怕了，剛開始看到老師時，覺得很丟臉，很怕，現在他們覺得是為了家庭的生活、幫忙爸爸，不偷、不搶，這只是在自立更生賺錢。所以後來他們在市場賣蛋，完全不怯場、不害怕，已經學會了做生意的技巧。
必學游泳課
我小時候跟野孩子一樣，有一次偷跑去游泳還差點淹死，這讓我記憶深刻。受傷後，我特別注重孩子的平安，因為我已經受傷了，無法再周全地保護他們，所以我找隔壁鄰居林欣福，他是游泳教練，在新竹體育館教游泳，他從小看我長大的。
「我現在坐在輪椅上，我想請您幫忙？」
「幫什麼忙？」
「因為我現在受傷了，我怕我的孩子重蹈我以前覆轍，不會游泳跑去玩水而有危險。所以請您教我3個小孩。」
「好啊！」
「那費用多少？」
「這樣，別人我是收很貴，可是對你我只收5千元教3個。」
我跟3個小孩說，要讓他們去學游泳，孩子們聽了很高興，能在大熱天裡去泡泡水是一大享受。
林教練是蛙兵退伍的，非常嚴格，可是冠彬非常怕水，每次都要扶著牆壁，學了一段時間，進步不大，有一次林教練狠下心將冠彬丟到池中央，冠彬喝了很多水，心裡很委曲，可是冠彬又是很乖很聽話的孩子，在半誘導及鼓勵下，他還是繼續學，沒有半途而廢。總算3個小孩都會游泳，我才比較安心。
找資源輔導課業
課業上，我沒有多餘錢可以讓孩子補習，可是我還是希望他們在課業上不會跟其他的同學差太多。在數學方面，我請交大徐琅教授教佳惠及冠彬，周六、周日徐教授有空就會教他們，問題是孩子的領悟性沒那麼高，徐教授是大學老師，教高中生時在表達上可能沒有那麼順暢，我發覺佳惠很頭痛，於是我對徐教授說：「徐大哥！謝謝您這段時間的照顧。他們沒有辦法跟得上，就讓他們自然學習。」
現代社會英文是必備的工具，孩子們的英文也需要多充實，於是試著找英文老師加強英文，一位清華大學的吳又熙教授願意幫忙，3個小孩就開始加強英文。
我又發覺電腦的操作是現代人的基本能力之一，當時新竹市政府社會局舉辦身心障礙朋友自立更生計畫，開了很多課程，我跟著王宏中老師學電腦，學會了我就回來教孩子，孩子不懂的部分問倒我，他們就跟著我去上課，開始從 word、架網頁等，他們學會一些基礎，也可以在學校學更深的內容。
管教鬆緊適中
我對於小孩的教育不是太嚴也不能太鬆，我的小孩，我說一就是一，說二就是二，該買的就買，不該買的就要省，我灌輸小孩書讀得越高就是自己的財富，如果不讀書就是爸爸賺到，因為我不用多花錢培養他，小孩也能了解。
昱名在讀培英國中時，有一個同學的遊戲機壞了，卻說要借給昱名玩，昱名不疑有它，拿回家後，根本不能玩。第二天他拿到學校還同學，同學卻說是昱名弄壞的，要他賠一萬元。昱名回家後不敢告訴我，反而偷偷拿了我的存摺和印章跑去郵局，要領1萬元，郵局的小姐看到了，馬上打電話給我，問我有沒有叫小孩領錢，我說：「沒有！」於是她沒收了存摺和印章，叫昱名回家找我。
昱名回家後，把同學如何說東西是他弄壞的，如何逼他賠1萬元等告訴我，我說：「既然這樣，你叫同學來跟爸爸說，爸爸會把1萬元給他。」我當時沒有罵他，也沒有責怪他，而是趁此機會教育。
我告訴昱名，這個行為是你的不對，以後不可以再犯。因為發生這麼重要的事，怎麼沒告訴爸爸？況且這種遊戲機3千、5千元可以買到，為什麼你的同學要跟你要1萬元？你的同學要給爸爸很好的理由，爸爸才能把錢給他。
昱名去跟同學講後，那個同學始終沒來找我。過了好一段時間，另外一個同學告訴昱名，借遊戲機給昱名的同學是想嫁禍給昱名，拿1萬元給他花用。
我覺得昱名的行為偏差是因為他害怕，害怕同學責怪他，害怕我不給他錢還同學。這件事讓我更積極注意孩子的行為，我是一個很敏銳的父親，我察言觀色，一有訊息，我就會放線拉線糾正他。
冠彬很內向，只會埋頭苦幹，老師怎麼說，他就怎麼做，同學要他幫忙，他就幫，很少表達自己的想法。在國一時，有一天，有一個同學說錢掉了，於是老師問了幾個同學，都說是陳冠彬拿的。老師就打電話給我：「陳爸爸！好幾個同學都說錢是冠彬偷的，所以我打電話給你。」
「老師！冠彬回來時，我會查查看，不過，我先把冠彬的情況讓妳知道。冠彬在國小時，老師都曾推薦他得孝順獎，他是一個剛直木納，很內向又不多話的孩子，他身上的錢，有時是我要他繳電話費，有時是要他買東西的。我希望老師能再查一下。」
結果老師一關一關地查，查到他在國小的狀況，國小的老師都說這個小孩很乖，完全不跟別的同學打鬧。後來老師查出來了，原來是同學把錢包遺忘在家裡。從此老師更加關心冠彬，有晚自習或志工媽媽教的課程，她都會打電話給我：「陳爸爸，我給冠彬上英文、數學，好不好？」
「請老師多幫忙了！」
老師每年還會幫他申請助學金，很疼愛冠彬。
每一次孩子們換新的導師，我都會在聯絡簿上先表明，我的孩子來自單親家庭，爸爸是極重度身障者，請老師多幫忙照顧小孩，結果我的小孩所遇到的老師，都很熱心地用方法輔導、教導我的小孩，我很感謝許多老師的幫忙，讓我的小孩在學校快樂學習。
不圓滿的親情
我覺得對小孩虧欠很多，特別是母愛。自他們懂事後，我就受傷了，凡是都要靠孩子們幫忙，最重要的是他們還少了母愛，這是所有的東西都無法彌補的。
我曾經接受節目主持人曹啟泰的訪問，另一位受訪者是明星張瓊姿，我們一起討論家庭的親情。曹啟泰問昱名說：「昱名，你會不會想結婚？」
「我會再看看、再想想。」
「佳惠，妳會不會氣媽媽？」
「會，會恨媽媽。」
「冠彬，你會不會再想媽媽？」
「會！」
頓時讓我感受到，小孩真的已經受到傷害了。我感覺虧欠小孩的東西更多，他們從小缺乏母愛，這不是一個父親父兼母職所能給予的幸福。
聽完小孩的回答，我對著觀眾說（其實主要是要說給孩子聽的）：「今天我們的婚姻出了問題，不是小孩你們的錯，是在於父母我們雙方，今天也不能把所有的錯都怪在你們的媽媽身上，因為媽媽有不得已的苦衷要離開。那做爸爸的不能好好地把媽媽留在身邊，扶養你們長大，那是爸爸的錯。」
所以我不會對著小孩說媽媽的不是，如果媽媽要帶他們出去玩，我也很樂意。其實我和太太也沒有離婚，我還是希望有一天，她如果那年那月想開了，想到她還有3個小孩，要回家的話，大門隨時為她開，歡迎她回來照顧3個小孩。這是我長久的內心之痛，一直無法放下，我不希望父母的婚姻問題讓小孩產生仇恨、歧視，對社會產生不平衡的心態。
在參加過曹啟泰的節目後，我發覺母愛的問題對小孩有很深的影響。於是我透過徐琅老師及社工人員，一起幫忙輔導我的小孩，我希望他們心中沒有恨，是一種快樂的心態，而沒有將來要報復的想法。
我之所以如此用心在小孩的教養，主要是因自己曾經在艱困的環境中成長。
（本文取材自《希望牧場》一書第173～183頁，感謝「海鴿文化」慨允轉載。）
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