二年級設計課的學習過程循序漸進，從個人空間到住宅空間，再加入了無障礙及通用設計的一些小細節，對我們來說這次的「林務局國家森林遊樂區住宿無障礙環境創意設計競圖」是個全新的挑戰。
障礙者心理、年長者行動不便、小孩子的視野，這些容易被忽略的事情可曾想過？還記得有一次意外出車禍，膝蓋受傷縫了幾針，回家後看到公寓的階梯，傷在這種關節處不易彎曲，只能忍痛一跛一跛走上去。
很多事情都要親身經歷過才能體會，所以主辦單位用了最直接快速的方式讓我們進入狀況。坐上輪椅的那一瞬間是緊張的，組員在後頭不曉得有沒有幫我支撐好，才第一步就驚覺，原來身障者必須比我們更勇敢的去信任別人。坐在輪椅上要在園區裡活動真的會花費很多體力，園區裡地形常為坡地、也不是平整的柏油路，下過雨的地滿是泥濘濕滑，輪椅在這種地上移動非常的危險，還有一般常見的水溝蓋的方向與輪椅的輪子平行，容易使輪子卡在裡面，也發現很多公共場所的無障礙廁所因為有門檻，障礙者根本無法到達，甚至是廁所內部空間不足，讓輪椅使用者不易使用。接著是戴上模擬白內障的護鏡及在手腳關節上綁上重物，體驗年長者視線不清晰行動不便的感覺，做個小動作都是麻煩，也因為這樣，心理上多了不安全感及煩躁感。
隨著設計的進行，翻找了許多跟障礙者尺度的相關資料及細部尺寸，學校也請專業人士來演講什麼是通用設計，對使用者而言，哪些設計出了什麼問題？哪些人用會有什麼不便？這些都要慢慢去研究、累積經驗。通用設計對於現在不只是趨勢，更是必要之事，對於人類生活所包含的溫情，呈現在各種設計細部上，首次接觸這些有很多所要學習的，也努力的設想著，雖然還有些不週全，但在一次次的練習與反覆思考下，盡力傾心的去做，讓通用設計不只是在這一次發光，更能融入在日後的所做的每件作品裡，發亮。
比賽合作中，團體的作業收穫良多，每人專長事業各個面向，集思廣益，反覆討論，為的是更好的作品呈現，更精緻的設計素質，感謝學校老師、學長姐及主辦單位的熱力相挺，讓小組接受寶貴的相關知識，協助了設計上遇到的困難。
在這次的競圖中，從一開始的基地查看和環境體驗，開啟了在學習空間設計的另一道門，雖平實不炫麗，卻令人舒適倍感溫暖。(本文作者為崑山科技大學空間設計系、「林務局國家森林遊樂區住宿無障礙環境創意設計競圖」參賽學生，照片為「八仙山國家森林遊樂區住宿無障礙環境創意設計的競圖」活動體驗營，由台北市行無礙資源推廣協會提供。)
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