文/華光基金會同心樓早療組家長 劉媽媽
同心樓早療團體課
我的孩子2歲半時，被醫院評估「發展遲緩」，我愣住了…也因此開啟我和孩子漫長的早療之路。
還記得剛懷孕的我，滿心歡喜地期待肚子裡的孩子，他的未來會是什麼樣子？長相如何？個性活潑或內向？會不會跟我們玩和撒嬌、跟我們聊不完的？但孩子到了2歲多，仍然沒有語言，不會叫爸爸和媽媽，人際互動也很差。其實我也覺得不對勁，不過當媽媽的我就是不肯面對和承認，在先生的建議下，才請醫院做聯合評估。就在評估完成也聽了報告後，那些之前美好的幻想完全破滅！
心裡一直有個問號「為什麼是我的孩子？！我不能接受這個事實！」
還好有先生的支持，我們只能面對問題並且解決它。“早期療育“有它的重要性，於是我們先幫孩子排語言治療，為期半年，也多虧語言老師熱心地幫助我們，告訴我們有個早療機構-竹北同心樓，可以帶孩子去上課，因此認識到我們孩子的貴人-張老師。
帶孩子進去同心樓的第一天，張老師很熱心地跟我們訪談，了解孩子的情況。她先幫我們排「個別班」，也就是一對一的教學。我在張老師的身上看到-熱情、堅定及正面的能量。老師除了會教導孩子認知、動作、常規及感覺統合，還會幫助我們父母用正確的教育方式帶孩子。例如要減少敏感、多接觸戶外，海邊、遊樂園、大賣場、爬山等，讓孩子摸一摸沙子、玩一玩遊樂設施，剌激他們的學習。最重要的是父母要給孩子很多的愛包容與及「陪伴」。以前的我動不動就生氣甚至打罵孩子，因星星兒有時會很固著，我們拿他沒辦法，現在我可以轉換情境或動之以情，與孩子建立一個默契…，我們的關係從以前緊張、不安、憂鬱、憤怒到現在開心、放手、喜樂、幸福。
同心樓早療教室的快樂天使
同心樓這裡的老師及助理阿姨也都很熱心。想想這些來上課的孩子和他們非親非故的，孩子們的特質已經讓我們當父母的很困擾，但是她們總是用親切的笑容及耐心的態度對待這些孩子。我心裡就想「連她們都這麼愛我的孩子，我更有理由愛自已的孩子」在同心樓，我看到「關懷、體諒、包容、溫暖及神的愛」。
回想一開始孩子從不願意配合上課，到現在會開開心心地上學，這裡氣氛很歡樂也很溫馨。老師也很用心幫我們父母安排一些課程，讓我們重新學習如何當父母，我和先生都感受到同心樓這裡滿滿的愛，重點是孩子改變了，建立生活常規：自已大小便、自已吃飯、喝水、主動收拾東西和丟垃圾，還有不怕生…每天都有讓我們值得開心的事。
在此，謝謝同心樓這麼優質的機構能幫助有星兒的家庭，有熱心又專業的老師們教導孩子們，滿心感謝真是訴說不完，在此代替孩子們向你們說聲：老師您們辛苦了！謝謝老師！
(本文轉載自華光智能發展中心暨華光社會福利基金會73期會訊，同心樓服務中心為華光社會福利基金會附屬單位，感謝基金會慨允轉載，更多活動訊息歡迎至基金會網站查詢。)