文／連家祿
在彰化仁愛實驗學校，從小學到國中、高中階段，我一直保持不錯的成績，主要是國小時期唸普通學校打下的良好基礎。另一方面也因為自己不服輸的個性，對於學習許多新鮮事物有著高度的興趣，尤其是國中時期的課外技能課程，諸如電腦文書處理（PE2）、中英文輸入、DBASE（舊式的DOS程式設計軟體）、計算機概論等等，讓我從此悠游於資訊天地，樂此不疲。
國中升高中只有兩個科系可選——美工科、家政科，所以在考試前，我得知「美工」是程度較高、所學較廣泛的科系，而且我的兩隻手力量不夠，所以只能學美工，當時即立下要唸美工的志願了。
果然皇天不負苦心人，我以全校第四高分的成績如願進入美工科就讀。受限於自已外表上的條件，仁愛學校的美工科與一般學校略有不同，較著重於電腦軟體教材輔助，這對我來說更是如魚得水，一連串的課程——電腦繪圖、動畫、排版，我學得不亦樂乎，也讓我對往後的人生更是充滿了自信的希望。
當然，學美工最重要的是基本功要練好，我的美工導師——陳敏老師秉持因材施教的精神，從美學、創作概念教起，奠定每位同學良好的基礎，從而針對不同類型的同學發展出適合個人的技能，如腦性麻痺同學學習的是油畫，我則往電腦美工繪圖方面發展。正所謂「萬貫家財不如一技在身」，對於行動不便的我們更是體會良深、受用無窮。
（作者是肌肉萎縮症患者，為周大觀文教基金會2006年「第九屆全球熱愛生命獎章」得主。本文取材自《簡單的幸福》一書第84～85頁，感謝「海鴿文化」慨允轉載。）
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