在一般人的眼中，外籍語言似乎是相當困難的一件事，而學習外國語言對於精神障礙者來說，更是讓人覺得不可能。因為精障學員的集中力以及注意力，都不如其他身心障礙者來得好，因此在訓練學習上，需要更多元化的方向。
有鑑於此，「高雄市私立福德社區復健中心」社工詹一隆，主動向「艾思博特文理專門校」朱怡彰先生，闡述中心復健訓練的理念，由其提供「倍斯特美語動態教學法」，運用 flash 動畫的呈現，以及輕鬆自然的方式，讓中心的精障學員學習英文。
「Hello, how are you?」「My name is……」，每一次的課程中，學員們認真的唸著英文，聽來竟無一絲不自然之處。朱怡彰先生表示，只要用對方法，學習語言並不困難，即使是身心障礙者，也能輕鬆的開口說英語呢！
為了使精神障礙者的復健訓練能夠朝向國際化與生活化，並且讓外語能順利的融入生活之中，透過每週的課程，讓精障朋友也能夠開口說英文。其中一名70多歲的學員，除了認真上課外，課餘還要求課外作業，回家練習英文字的書寫。對於其他學員來說，不啻是一種正向的鼓勵跟激發呢！
「福德社區復健中心」成立以來，協助精障朋友回歸社區不遺餘力。多年來發現，其實仍有許多可以發揮的地方。因此便多方面開設課程，除生活自理訓練之外，尚希望重新訓練新技能，使其能回歸社區，發揮殘餘能力，達到自立更生的目標。一開始有學員問：「我們學英語做什麼呢？」但開始學習之後才發現，原來學英語也可以這麼的好玩呢！
「福德社區復健中心」開設多元化職業重建課程，期望能讓精神障礙者在安置後有一技之長以順利回歸社區。
（作者為「高雄市私立福德社區復健中心」社工。本文由該中心提供，感謝慨允轉載。）
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