文／康原
從彰化二林「喜樂保育院」得知，在員林地區有一位很爭氣的畢業生叫劉佳，住在員水路388巷5號，我打了一通電話，想去拜訪這位保育院的院友。在電話中得知他開鐘錶店，幫人修理鐘錶之外，為了生活也兼營公益彩券的投注站，因此平常很忙碌，必須星期六才比較有空，於是我開始等待週末的到來。
我開始閱讀由保育院帶回來的《喜樂院訊》，發現劉佳在院訊中曾經發表過一篇有關進入二林保育院的心路歷程，從小因小兒麻痺不良於行，還經常幻想著：在破曉時分，在田野中奔馳、嬉戲，與同伴追逐，在花叢中抓粉蝶。但這些幻想都不能實現。只能在鄉間充滿雞糞的土地上爬行，還常聽到鄰居嘲笑：「這位半遂囡仔，以後欲創啥麼？」
從9歲那年，家人把他送入二林保育院，接受瑪喜樂阿嬤的調教，使他的生命有了歡笑與希望。進入保育院時才開始學習刷牙、洗臉，學如何穿支架走路。穿鐵衣鐵鞋是很辛苦的事，穿鐵鞋時腿肉會被鐵夾傷，所以鞋子內要有內褲，保護膝蓋不破皮，要矯正到一定程度才行。同時還要學習如何照顧自己的生活起居。慢慢的開始熟悉團隊的生活。開始學習美術，想當畫家靠繪畫來生活。在保育院9年的時間，學了許多生活技能後，充滿著自信心走入社會。
沒想到理想與現實總是有一點差距，一心一意想靠畫圖維生的夢破滅了，為了生活必須再選擇另一種職業，於是選擇了鐘錶店的工作，在2001年才開始在員水路地開起了鐘錶店，奉獻自己的一點心力。在還沒有開店以前，先在三條圳員東路姊夫家，也就是震華宮榕樹下涼亭，擺簡單攤位替人修鐘錶，慢慢的又搬到員林東門騎樓下擺鐘錶攤。為人修理鐘錶。在員林的東門一帶擺攤子時，他體會到海倫凱勒的一句話：「我為我的殘疾感謝神，它使我找到了自己，我的服事，及我的神。」於是一步一步，小心的走著，毫無怨言的向生活戰鬥。
年紀漸長後，劉佳很想成家，但自己想到誰願意嫁給一個殘障的人，婚姻就好像天方夜譚。一切的想像都令人感到遙不可及，於是有一段時間，對自己感到心灰意冷，幾乎失去了鬥志。
約在20幾（1975）年前，有位老師介紹一位住在台南的林秀英小姐，一位做服裝的裁縫師，本身也有小兒痲痺的情況，與劉佳可說同病相憐；認識她時曾告訴這位台南姑娘，只要幫他收錢就好了，當年劉佳又有了信心。結婚後夫妻共同奮鬥，從「東門」一帶到「華成」租屋擺攤，到員林忠孝里員水路買下今日這間鐘錶店面。夫妻同心協力，互相扶持共同養育兩名子女，劉佳讓孩子知道父母奮鬥的心情，小孩也知道劉佳夫婦的苦心，他們在教養孩子，處處提醒孩子，其子女常會說：「你們要說的我都知道了！」
身為父母方知父母恩，今日的劉佳已經深深的體會：喜樂阿嬤把院童當作自己小孩看待，是多麼希望孩子成為有用的人。20多年過去了，劉佳的兩位女兒，現在都已經上了北部的大學，一位在台北讀大三，一位在桃園唸大二，兩位都是乖巧的孩子，都能體量父母的苦心，利用課暇之餘，到超市打工，賺取自己的生活費，以彌補家庭之不足。
在員水路的巷弄中的鐘錶店，我打電話給楊明欽與邱美都伉儷，明欽是電信局的工程師，美都是員林靜修國小的輔導室主任，兩位都在員林社區大學，我開的台灣文學班，修習相關課程，是我們彰化縣村莊史撰寫團隊，美都已經完成了四本村莊史《瑚璉心，永靖情》、《穿越南平庄》、《萬年火燒庄》、《百果山的春天》等，美都的村史都是夫婿明欽拍照，於是我請他們共同參與這場訪談，因為這是員林街上的事情，這次訪談也可說是一種學習的機會，讓我們共同來做一次訪問。
剛坐下來打開話題，美都夫婦也到場了，明欽開始猛按快們，美都也打開筆記型電腦，開始記錄。陸陸續續進來一些顧客，有的來修錶、有人來對獎，我請劉佳先服務顧客。仔細的觀察這位老闆，他打起電腦速度非常快捷，又要向顧客說明對彩券的結果，中獎者還要計算後領回獎金，講話是幽默風趣與隨和，來來往往的顧客服務中，發現他的成功是有原因的，待人是那麼和氣。他坐著修理手錶，如果你沒有發現斜放在桌邊的拐杖，是不知道他是小兒麻痺的患者。
當我請教劉先生小時候的求學過程，他還沒敘述就開使哽咽，我不忍心追問下去時，他卻開口了：「小時候，我在家中古厝大埕中爬行時，常想爬出埕外，有時聽到隔壁的大樹下，有人在演布袋戲或歌仔戲，我是多麼希望到戲棚下去看戲，但只是一種夢想，小時候我只是在家中的廣場爬過來再爬過去。」
「那你什麼時候進入學校就讀？」
「其實在7歲時被送到屏東育幼院，8歲入二林喜樂教養院，9歲時阿嬤認為我也必須讀書，因此把我送進二林的中正國小就讀。畢業以後就進入二林國中。」當時喜樂教養院在今日「彰化二基」附近。劉佳回憶，當年的喜樂阿嬤不會說自己是院長，不教訓也不吆喝院童，用行動和感覺照顧院童。她視院童如己出，每天親自教院童穿鐵衣鐵鞋，先雙手攙扶學走路，練習自行拄柺杖前進，一腳一腳穩定向前推著走，腳沒有力量，有上身力量可移動身體。國中畢業後先進入彰化的博愛中心接受教養，後來就跑到台北學習畫卡通。」沉思之中，我發現劉佳掉入回憶之中。
我們談了許多保育院的事，喜樂保育院兒童多，事端也是難免的，偶而也會有不懂事打架情事發生，劉佳回憶說：「如果院童打架，阿嬤會走過來叫院童站著不能動，讓這些吵架的院童失去自由，每個吵架的人，原地站著好好反省。有幾回，阿嬤的朋友從美國來喜樂教養院，帶來美國朋友的小孩，這些美國的孩子欺負院童，阿嬤抓起美國朋友的孩子打屁股，卻從不會打院童。院童都怕阿嬤的嚴肅，阿嬤不喜歡沒規矩的孩子，在她的生活感染下，院童都會發自內心告訴自己不能做壞事，做壞事時阿嬤會生氣。」
劉佳還說：「教養院經常好幾個院童一起生病，阿嬤都是親自用抱的去看醫生。因此，喜樂兩百名院童都和她親近。如果司機沒來，她自己去開車，孩子生病她自己來照顧，阿嬤總是先把孩子顧好，再交待老師接續顧好孩子。這裡的老師很不錯卻常更換，我也遇到很多個性不同的老師，有兇的也有溫和的，其中有位林老師親切的態度讓我印象深刻。」
「為什麼想要學卡通？」沉默了片刻之後，我又好奇的問了。
「想繪畫是一種衝動，在我國小三年級之時，有一位陳榮次老師鼓勵我繪畫，陳老師認為我對繪畫有一點天份，在校內的比賽中，曾得過第3名與第1名，因此給我繪畫的信心，後來曾經想依靠繪畫去討生活。」
「可以談談你在台北那段日子的生活經驗嗎？」我突然想到一個小兒麻痺者，在台北要如何去適應都市的生活。
「剛到台北時，人地生疏，我寄居在阿姨處，我的阿姨待我非常好，每天我要出去學畫卡通時，都會幫我準備便當。每天要去上班時，都必須坐公車，有時爬上公車後，車掌小姐會把她的位置讓給我坐。但有時候當一個殘障者等公車時，有一些司機常會過站不停，所以後來就必須坐計程車，但車資是一筆相當大的負擔，每次坐計程車時，都會掉下眼淚。當時我的阿姨住在公寓的四樓，每天我必須上上下下四樓，那舊公寓沒有電梯，就可想像爬電梯是如何的困難，加上自己身處台北有一種寄人籬下的心情，生活過得有一點悲慘，只是學畫的熱情支持著我。」我一面聽講，一面想起持拐杖，爬樓梯的情景，內心感到點點滴滴的辛酸。
「當年你所繪畫的卡通是怎樣的情況？」我拋出一道問題。
「年輕時期我曾想過，希望能靠著繪畫維生，於是跑到台北學習畫卡通。在那個時候畫卡通是一個團體，每個人擔任一部分的畫面，有人描繪、有人彩色，有人專門畫線條，是一個分工的集體繪製。」劉佳先生繼續說：「畫一段卡通之後，我就跑去學油畫，也就是說去與人學習畫外銷畫。」他先畫卡通再畫油畫，用畫油畫得到的錢繳夜間學修鐘錶的學費。他回憶第一次和團體畫卡通，因肢障無法得心應手，住在沒有電梯的五樓姊夫家，接著又住四樓阿姨家，他的鐵衣穿到胸部，ㄧ步ㄧ步爬著上下樓的眼淚，只好往肚裡流。白天一大早要坐公車去上班畫卡通，他獨自坐公車的困境很大，尤其是下雨天，穿濕雨衣上公車，有些司機看到他過站不停。不過，對於那位曾經讓坐的車掌，直到現在他還記得這幕溫馨的往事。
「你還記得跟哪一位老師學習嗎？」
「那時我們都稱這些畫外銷畫的人為畫師，令我記憶深刻的有一位叫詹金水老師，他對我很好。特別照顧我並傳授我許多技巧。他的繪畫技巧也非常高明，寫實功力一流，外銷畫常常會把一些作品畫做複製品，所以常把畫布掛在牆上，然後同時畫好幾張，同時完成許多幅相同的作品。」劉佳陷入沉思中，這一席話給他許多回憶。
「那你後來跟詹金水老師學畫後，現在有沒有再聯絡？」我問。
「詹老師是一位很認真的畫家，後來他又進入國立藝專去讀書，現在已經是一位很有名的畫家了，我時常想起他，也感謝他在繪畫的路上，給我的指導，現在我在創作時都會想起那段與詹老師學畫的日子……」聽完他的話，我想既然是名畫家，我一定要上網去尋找這位影響劉佳先生生命的畫家。
我在網路上找到了詹金水老師的相關資料，在他的藝術觀中有這樣的一段話：「傳統精神文化的特色，在於追求人倫的和諧、天人合一境界。如何在天地之間人與自然和諧共處，如何在天地之間找到安身立命之處，如何在人與人之間找到適當的人倫關係而能行於天下。傳統美學最高的表現則在於人文畫的境界，人文畫的境界已經把修道和藝術合而為一。我的繪畫觀，大體上以體悟人的精神如何混化於天地之間，對人對天的體悟，如何以適當形色表現出來，大自然裡千變萬化的情境，以人類視覺美感而言，可以約略分為：點、線、面、形色、質感 五大項視覺美學上的基本單元，任何的平面造型藝術就是在這上面發揮而已！」
於是我與劉佳談到他老師的近況，並告訴他從網路上可以得知詹老師許多繪畫活動的消息。有這樣藝術觀的老師，影響劉佳不僅是繪畫，一定包括他的為人處世的哲學。
談到繪畫時，劉佳說：「阿嬤走了，她的肉體雖然離我們遠去，但她的精神都活在我的心靈裡。現在我正在從事一系列的回憶阿嬤身影的創作，希望用畫來呈現出阿嬤的精神！」
「那後來你怎麼沒走美術的路？」我又拋出問題。
「為了現實生活。」劉佳答話時，夫人端出了一盤水果。他又繼續說：「在台灣要靠繪畫維持生活，不是一件簡單的事，於是在學畫外銷畫時，晚上就跑去學習修理鐘錶，因為我認為一個小兒痲痺的人，是可以靠修理鐘錶來生活的。」
在鐘錶店中，我發現有一張畫宗祠的油畫，畫的是「劉氏宗祠」，也就是劉佳的家祠，寫實的技巧令人讚歎。
劉佳還告訴我們說：「畫面上的宗祠廣場，就是我小時候爬行的地方！」戰後的員林三條圳劉厝，龐大的土地被放領或侵佔，許多家產不見了，劉厝看似大戶人家，其實像劉佳這樣的窮人家也有。早年小兒麻痺流傳期間，劉佳因此被奪去雙腳的行動自由，進入苦難的生命軌道，成為嚴重肢障兒童。他小時候最大的範圍就是劉厝的三合院，爬到圍牆就是最遙遠的距離了；看看劉厝圍牆外的布袋戲，是他遙遠的奢求希望。
喜樂阿嬤在世的時候，劉佳夫婦常回去看阿嬤，回去幫忙院務，因為二林喜樂是他的第二個故鄉，最能表現阿嬤的精神的是「阿嬤給院童信心」。劉佳感謝喜樂阿嬤讓他慢慢走出竹籬笆，看到世界之大。他住在二林喜樂教養院9年，至今仍感念喜樂阿嬤給他信心，感念阿嬤常鼓勵他們要展翅高飛。喜樂阿嬤獲得總統的大愛獎可說是實至名歸，她是台灣人所要學習的典範。
（作者為彰化縣籍知名作家、詩人，著有40多本書，曾任賴和紀念館館長。本文摘錄自《二林的美國媽祖》一書第97～108頁，感謝作者與「彰化縣政府文化局」慨允轉載。）
Tags: 116期電子報