文／邱俊瑋
國中畢業後一個月，我以姑且一試的態度，參加了高中基測，因為幾乎沒有認真讀書，所以也不敢抱任何期望，只是去試試看而已，帶著呼吸的輔助系統，到考場，在特殊考場採取獨立監考方式完成考試。沒想到成績一出來，再加上身心障礙考生的加分，竟然考上了台中市頗負盛名的職業學校「台中高工」，還真是好狗運！這下子原本打算休學在家專心畫圖的計畫就出現變數了，由於我考上的科系是「圖文傳播」，可以學到不少有關藝術、繪圖，還有設計方面的重要知識，所以最後在媽媽的鼓勵下，我決定打起精神來，勇敢地走向下一段學習之路，前進台中高工！
經過仔細調查後，才發現原來這所學校大有來頭，創校於日治時期，最初兩任校長皆為日本人！歷史之悠久令人訝異！多年來培育出無數的專業人才，對社會發展貢獻良多！現在也逐漸成為分數門檻居高的熱門學校之一，因此對於能進入本校就讀，我也開始感到些許的榮幸！接著在媽媽跟學校開會討論並擬定特殊的學分計算方式後，就可以正式開始上課了。
我對班上的第一印象是，同學們看起來人都很好，而且男的帥女的美！個個都是眉清目秀，品學兼優，完全就是個理想中的班級，而導師則是給人既親切又很有活力的感覺。宛諭老師對我愛護有加，細心的為我安排學習小秘書，幫忙抄筆記和其他的庶務處理，她是班上的國文老師，上課時很認真，但感覺輕鬆沒有壓力，剛好很適合我的學習步調。上完了國文課，就要開始上專業科目了，在圖文傳播科的專業科目中包含了設計、美術、製圖、電腦繪圖等，還有一門跟科名一樣的課程。我就來跟大家分享一下上課的心得吧！
本科的「設計概論」是在距離班級教室有段距離的圖傳大樓的一樓教室上課，我通常都是自己開著輪椅（菲傭陪同）穿越寬闊的廣場，再經過兩排椰子樹之間的道路（途中順便看看校園裡的景色），最後行駛過福利社後進入圖傳大樓。課堂上老師首先教我們各種平面圖型的組成與與其中的美學原理，接著到了下一節的設計實習課，大家就要開始拿筆練習畫出這些圖形與組合，而雙手無法拿筆畫圖的我當然就是利用電腦來畫囉！為此教室裡特別裝了一台電腦給我使用，不管是模仿練習還是自由創作，只要滑鼠一點一拉，什麼都畫得出來。
當全班都很認真地畫圖時，教室裡就會變得非常安靜，但如果題目實在很難畫，就會到處傳出「好難哦！」、「這怎麼畫啊！」之類的聲音，而我有時也是畫得滿頭大汗！不過一段時間後大家就越畫越上手了，老師也會把各班級的優選作品貼在牆壁上，讓大家欣賞並學習一下別人的創意與技巧，有時會看到一些非常有趣的圖畫，讓我不只感到佩服，更想要把那種創意加進自己的作品中，再讓它更上一層樓！當然這只是理想中的情況，免不了還是要畫出一些失敗品的啦！
既然剛才提到我用電腦來畫圖，那就一定要來講一下「電腦繪圖」這門課。從一開始我的課程就經過特別安排，是跟二年級的學長姐一起上課，學習使用專業的電腦繪圖軟體，但專用教室遠在三樓，又沒有電梯，所以我獨家採用現場連線的遠距教學，從一樓用電腦連線至三樓的教室，再透過聲音接收與可轉換畫面的螢幕，就能和其他人同時上課了！我們所學的繪圖軟體是 Adobe 公司的Illustrator，它是屬於向量繪圖的軟體，所畫出來的圖案可以任意縮放，且不會損害畫質，還有各種特殊效果可以使用，功能非常強大！原本我還以為這會是個複雜的玩意兒，沒想到使用起來卻非常簡單，呈現出來的效果也很令人驚訝，於是我逐漸愛上了這套軟體，除了畫學校的作業外，也開始用它來畫自己的創作，感覺真的比以前方便多了，從此之後它就成了我作畫的首要工具！再加上後來學的 Photoshop，兩者合併使用又增加了更多的可能性！完全改變我用電腦創作的方式，可以說是進步到另外一個層次！
前面講的兩門課都讓我學到很多，但下面這門「圖文傳播」同樣是不遑多讓，裡面講解了各種圖像與文字如何出現在我們的生活周遭，包含印刷、排版、色彩和電腦作業的許多知識，我才知道一本書、一面海報，或一張卡片是如何被製作出來，這中間所經歷的一切智慧、勞力和創意，樣樣都令人驚訝與佩服！
儘管課程經過特殊安排，但只能待在學校半天的我還是有些重要科目上不了課，像是美術和數學等，就得用寫報告和交作品的方式來打分數，而老師對這些作品的評價都很不錯，每次聽了都令我感到非常振奮！
除了作業分數外，段考的分數也很重要，不過由於學校在段考時都要學生換教室考試，再加上緊迫的時間限制，所以校方特別安排讓我把考卷帶回家進行「榮譽考」，就是完全信任學生不會作弊的考試，而且可以晚一天交卷；當然，作弊這事兒不曾（也不會）出現在我的人生中，因此我都是以平常心來考試，至於成績好不好，也只是當作參考，反正有及格就 OK 啦！
在高工讀了一年多以後，我對學校、對班級也越來越熟悉，每次坐著媽媽開的車進入校園，下車後就能感受到天然的陽光與花草樹木所散發出的氣息，雖然有時天氣很熱，但接觸到室外的感覺還是很好，在進教室的路上不時有同學跟我打招呼，這讓我充分地感受到被視為班上的一份子。因為在國二以後，那個無人可以理解的青春期，幾乎沒人要搭理我，所以這些簡單的問候，都讓我感到很高興。此外上課時如果有需要幫忙，同學們也都很樂意，雖然下課時我只能待在教室裡休息，因為心肺功能較弱，所以說話聲音很小，很難跟別人聊天，但是在一旁看著同學們聊天說笑、胡鬧打混，還是覺得很快樂！而這當中也有人正在努力畫圖，或是小睡補眠，但從沒出現任何爭吵的場面，完全是個和樂融融的班級！
兩年的時光很快就這樣過去了，三年級以後體能較差，冬天更是連出門都困難，於是在冬天裡一個無風有陽光的日子，同學們特別為我來到廣場上拍攝最後的幾張畢業照，還找來一年級的班導宛諭老師和最受歡迎的數學老師一起拍照，而攝影師就由三年級的班導「噹噹」來擔任，大家都拍得很開心，我還收到一張全班一起設計、留言，還畫了好多插圖的大卡片，當下的感覺真是既溫暖又驚訝！後來又經過一段日子後，就在畢業的前幾天，噹噹老師又特地弄了個班級聚餐，還在平常用來畫圖的實習教室裡教大家製作蔥油餅！我想這大概是中工校史上的頭一遭吧！
畢業後再回想起三年前，原本打算休學的我，是如何幸運的考上台中高工，並鼓起勇氣繼續上學，才能學習到比國中要多了好幾倍的知識學問！還遇到這麼好的同學和老師，這當中除了家人的支持外，還有上帝巧妙的計畫在進行著，不斷地驅使我更加進步、成長，如今又到達了一個全新的里程，不論將來的發展如何，我在中工所學的一切必將派上用場，而上帝也將繼續陪伴在我身邊，為我預備前方的道路！
（作者1989年生，為裘馨氏肌肉萎縮症患者，擅長繪畫，已開過多次畫展。本文摘錄自《仰角45°》一書第141～147頁，感謝作者母親陳翠華女士慨允轉載。）
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