文／陳琳嘉、張嘉晏、郭珏瑩
背景介紹
自從陳大姐的丈夫過世後，她一個人待在家裡，常常觸景傷情，思念著丈夫。她也曾想參加外面的活動，但是礙於要接送孫子，很多活動都無法參加。碰巧鄰居是樂大的學員，便積極邀請陳大姐一起報名學習，但因為上課的時間將無法接孫子放學，而感到猶豫不決，好在家中兒子、媳婦和女兒都全力支持下，陳大姐便報名參加了樂大。
幼時失學，積極識字
陳大姐原本擔心因小時候沒讀什麼書，認識的字不多，到樂大讀書會被嘲笑，但參加後才發現，課程大多會透過影片和簡報進行學習，才讓心裡的擔憂放下不少。上課時，她總是仔細聆聽，有分享的時間也會努力表達自己的想法。在家時也會藉由群組發問以及其他學員討論，學習的精神令人感動。陳大姐曾跟同學分享過想把字練得很漂亮，於是同學們紛紛提供各種書法練習用品給她，讓她努力習字，她也會跟同學們分享自己習字的成果，在過年時可 以把春聯貼在門上。
坦然接受，面對真實自己
陳大姐年輕時常頭痛，後來把頭髮全剃光後，頭痛不藥而癒。但她對於自己是光頭的事頗為自卑，總是會包著頭巾上課。其他學員原以為是因為化療導致落髮，後來才得知真正的原因。其他學員常讚嘆陳大姐慈眉善目，耳垂豐厚，看起來相當親切。漸漸地她才對於外貌不再自卑，穿著樂齡制服揹起書包時，都能坦然不加偽飾。並且對於能在樂齡大學認識許多開朗的同學們，感到很幸福。
拓展人際，邁向活躍老化
除了固定出席樂大的課程，陳大姐也會參加社區關懷據點的活動，熱情的她，會把在樂大的所學，分享給社區其他長輩。自從加入樂大之後，陳大姐明顯有許多變化，從原先不識字，到能夠分享書法習字成果，且積極主動開拓人際關係，是位成功活躍老化的樂齡學員。
（本文摘錄自《樂齡大學故事集》 一書第35～36頁，感謝「教育部終身教育司」慨允轉載。）
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