文／黃美滿（威皓媽媽）
插畫／曾威皓
既然特殊學校進不去，我只好帶著威皓回到普通學校，經由心理師的輔導協助，我們採取了一些應變措施，例如，考試時將考卷放大，由我在旁邊唸題目，讓視力變差的威皓能夠作答；下課後，我會陪著威皓去上數學家教，回家再替威皓複習。曾經聰明伶俐的威皓已經退步到完全不會加減乘除；原本很會寫小詩的他，現在連國字都不會寫。我一步一步慢慢地陪他，用說故事的方式，協助他把每個字的部首拼起來。好不容易到了國二，尋尋覓覓下終於找到一所適合威皓就讀的學校──也是全國唯一特殊生、普通生融合的學校，學校採小班制教學、也沒有課業壓力，威皓慢慢地適應下來，終於順利地完成國中學業。
升學高中，我們為威皓選了一所私立的天主教學校，威皓狀況特殊，我想有宗教背景的學校應該有較好的校園氛圍，可以包容威皓這樣的學生。威皓讀多媒體設計科，每天的作業都必須畫素描、描摹許多細小的線條，這對威皓來說相當痛苦，因為他的手不穩、無法像以前那樣靈活地用筆，他的作品猶如幼稚園小朋友畫的圖。讀完一年級的某一天，系主任私底下找威皓，希望威皓二年級轉系，我得知後請教班導，仁慈的班導認為威皓自小熟悉的是畫圖，其他科系對威皓壓力會更大，班導提議繼續留在多媒體設計科。
我只好親自面對系主任，在電話中聽她責怪威皓的不是，她嫌威皓功課差、電腦繪圖課不認真、甚麼都學不會；還說威皓樣樣跟不上同學，會被同學排擠。（所幸班導把學生教得很好，同學們都對威皓很包容。）我連連賠不是，為造成主任困擾道歉，並向主任保證請家教指導威皓電腦。當然也私下詢問威皓問題出在哪兒?!原來威皓因為聽不懂主任的電腦課，所以才不認真；我也為此特別找有特教經驗的電腦老師幫威皓補習，總算威皓在惡補下達到了學校要求的畢業門檻（丙級證照），全家欣喜若狂！
威皓高三時，有天有位老師問威皓，畢業後你打算要做什麼？威皓答在家開畫畫的工作室。老師不禁笑他說：「你畫成這樣你敢開工作室呀？」威皓天真自信地回答：「老師，人活著就有希望！」老師也為威皓的樂觀動容。
身為他的母親，我知道，威皓的樂觀就是他歷經數次生死關頭能活下來的最大動力！就如剛開完刀清醒時，他對我講的第一句話：「難關難過關關過！」
威皓高中畢業的半年前，我擔憂威皓的未來，請教靈學大師黃老師指點迷津，真的很感謝黃老師，在她的鼓勵下，威皓開始認真地畫圖寫詩，國小4年級寫的詩，迄今已隔了10年，經過重新整理，威皓的第一首新詩於105年1月8日誕生了！寫詩畫圖半年後，威皓開始練書法，這是以前從來不敢想像的，不穩的手竟然可以拿起毛筆寫字了！謝謝書法老師謝珮珍的教導及國畫大師謝秀英的鼓勵，感謝吳芸嫻老師在百忙中幫威皓寫《創造生命的奇蹟：詩人畫家曾威皓》的簡介，還有謝謝許以臻小姐的英譯，更感激陳鳴弦老師為我們審閱校對英文稿。
感謝所有幫助我們的親朋好友們！感恩上蒼諸佛的慈悲！感恩這一切的因緣俱足！無上的感恩！
（插畫者曾威皓1996年出生，國小畢業時因腦瘤住院治療，經8年復健才重新練習畫畫、寫詩、書法，20歲高中畢業。本文摘錄自《創造生命的奇蹟：詩人畫家曾威皓》 一書第P.08～11 頁，感謝「白象出版」慨允轉載。）
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