志工／南投縣智障者家長協會蔡瓊珠
人類食用所需均來自植物，不管是飯菜、水果、點心、粽子或蛋糕…均是植物提供給我們的美食，甚至肉類、牛奶、雞蛋等，亦是牲畜食用植物，也許是牧草；也許是麥片，飼料成長之後提供給人類食用。
植物是人類最好的朋友，種它只需要給水；給肥料及適當的日照，它盡責的成長；開花結果。它們從來不跟我門計較甚麼？只是盡力的活著，努力滿足人類對它們的索求，該開花該結果的，從來不懈怠，默然盡力又生機蓬勃，愛「植物」是對另類生命的一種鍾情。
除了，提供人類飲食資源，當我們酒足飯飽之餘，還可以種花蒔草，怡情養性，為生活憑添許多情趣！
集集生態社區家園的孩子「天使農夫」，讓孩子接近土地；接近植栽，讓孩子在大自然的田園中過每一天，這是孩子很大的福氣。雖然，天使農夫學不會整套的農法，譬如:種菜，種個四季豆，從鋤地、整畦、埋種子、測間距、施肥澆水…，待發芽長到一定高度後，架設攀爬網架，等待它開花結果到可採收這一過程的判別，對孩子來說是太繁複了，他們記不住；學的慢，但是沒關係，他們需要的是一個口令；一個動作的引導。這樣！他們就可以做得很好，很快樂的做。，雖，太陽炎炎，汗流浹背，亦不抱怨，甘之如飴，這是一群如實生活快樂的孩子。
讓孩子學種花，先教他們認識花名，如圓仔花、指甲花、長壽花、沙漠玫瑰…都是些最長見；最常種；最熟悉的花，他們記得住嗎？沒有啦！他們易隨教隨忘，他們腦子裏對花的區分，並沒那麼清晰，但是，他們很樂於種花，且會運用圓中的植物，泡出香香好喝的花茶。
孩子記不牢那麼多的花名沒關係，這其實是他們快樂的秘訣，大人們學不會「放下」，什麼事不管大小、好壞或順逆的事，都抓得緊緊不放，所以，都活在煩惱中。然，家園的孩子，隨做隨忘，都是活在當下的智者。也許，上天給他們某些缺陷，抑或是缺憾，但是，家園提供給孩子的生活模式，周邊的老師；工作伙伴給他們最友善的態度，讓這些孩子在家園無憂無慮的當個快樂的天使農夫。
塞翁失馬，焉知非福，先天的他們雖有缺憾，但是又何其有幸能在社區家園學習，在大自然的環境生活。
(本文轉載自南投縣智障者家長協會第58期會訊，感謝南投縣智障者家長協會慨允轉載。)
Tags: 216期電子報