文／喬慧玲、周富美
從「眼睛生病」以來，林貞伶的先生就一直默默地陪著她，支持她走過那段最辛苦的日子。在燦爛人生正要開始時失去視力，林貞伶的心真的很痛，但父母、先生、親人、朋友的愛與關懷，成為她可以站起來的力量，將那份痛，稀釋成一股淡淡的哀愁。
在清華大學電算中心六樓的辦公室內，林貞伶面對電腦螢幕，神情專注地，一手在與電腦連接的點字顯示器上飛快地來回觸摸著，一手敲打著鍵盤，「答答答」一連串的清脆聲自指間流洩出來，她正在「閱讀」電子郵件，回信給同事詢問工作上的問題。敲鍵盤的動作突然停了下來，像跳舞似地，林貞伶連人帶旋轉椅輕巧地往另一張辦公桌滑過去，拿起桌上電話，按下內線回電給同事「喂，某某，問題我處理好了，麻煩你收一下信」，俐落的身手，令人難以想像，她，看不見。
青春年華 突遭病魔打擊
大一升大二那年，林貞伶被診斷出罹患幼年性青光眼。
從小到大求學過程中，林貞伶在班上始終名列前茅，聯考那年，她考上台灣大學商學系，成為椰林校園的一員。排行老二，她是家中五個小孩中第一個上大學的，而且上榜的還是最高學府，爸媽欣喜之情自不在話下。
從純樸的家鄉雲林莿桐隻身北上求學，林貞伶並無適應上的困難。大都會多采的風貌、即將展開的新鮮人生活，好奇與憧憬沖淡了她離開熟悉環境的不安與孤單，車廂窗外的景色從鄉村田野漸漸地樓房櫛比鱗次，她的思緒漫無目標地游移著，心情隨著火車鐵軌發出一陣陣的「匡啷、匡啷」聲起伏，難掩興奮和期待。
成績優異外，林貞伶在運動場上的表現也不惶多讓。進入大學後，她保持著高中時打籃球的興趣，加入球隊；但也正是在籃球場上，她的人生變了色。
中學時期林貞伶近視四百多度，但剛進大學時，她的視力並無特殊變化，到了大一下學期，她開始出現莫名頭痛，「當時只覺得度數好像一下子加深了」，隨著頭痛次數愈來愈頻繁且疼痛程度加劇，她愈加不安，深怕腦部是不是長了什麼不好的東西，但該做的檢查都做了，卻查無異狀。
某天，林貞伶趁沒課時，和同學約好打球，準備在球場上盡情展現身手。個頭高瘦、動作矯捷，林貞伶向來是隊上的主力球員，正當她伸手要接隊員的傳球時，原本清晰的籃球影像忽然變得模糊起來，掌握不到球移動的速度，她還搞不清楚怎麼一回事時，球已不偏不倚擊中了她的眼睛，造成嚴重瘀血。
醫生臉色凝重地拿著她的眼睛檢查報告，遲遲不發一語，林貞伶忍不住感到納悶，心裏犯嘀咕。
「林小姐，檢查結果出來了，你罹患了青光眼。」
「青光眼？」林貞伶腦袋一片空白，不知該做何反應，好不容易才勉強擠出一句話「青光眼會很嚴重嗎？」
「你的視力將愈來愈差，最後會完全看不見。」
看不見！
此時她才恍然大悟，原來一直以來困擾她的頭痛，不是腦部長了什麼東西，竟然是眼睛生了病！
正值雙十年華，人生才剛要展翅起飛，林貞伶不甘心就這樣失去視力，任何可以挽救視力的療法，她都願意嘗試。她看遍大小中西醫，動過雷射手術，吃藥、點藥水，並在眼球上動刀，設法將壓迫到視神經的積水引流出來排掉；諷刺的是，年輕健康的身體自我恢復機制強，沒多久，用來排水的傷口就癒合，「總不能一直開刀下去吧」，最後，她只好放棄進一步的治療，慢慢學習接受眼睛生病這個事實。
淚與汗中 戴上學士方帽
因就讀商學系會計組，常要閱讀大量的會計報表，密密麻麻的數字對眼睛負荷過大，吃不消，休學一年後，林貞伶復學重讀大二時，轉組到依賴眼力較少的國貿組，「當時只有一個念頭，就是無論如何都要唸完大學。」到了大四時，林貞伶殘餘的視力在應付課業上已相當吃力，那時台大尚無資源中心，所幸靠著同學幫忙在上課時錄音、做筆記，考試前再請同學幫她以口述方式複習，應試時，則由助教幫忙念題目，自己再於試卷上做答，就這樣艱辛地完成了學業，戴上方帽。
生了病的人總不免會問一句話「為什麼是我？」林貞伶也自怨自艾過，有時覺得自己好倒楣，有時又忍不住自憐起來，視力變差固然對她的日常生活和學習造成很大的不便，但一想到自己再也不能打球，這對學生時代活躍於社團、童軍社的她，真是比什麼都叫她難過。在球場上馳騁的日子早已離她如同天上星辰般遙遠，籃球打在堅硬水泥地時「砰砰」的堅實聲，不再象徵著陽光和青春，更像是把鐵鎚重重地敲打著她的心，每鎚一聲，胸臆間的痛楚就上升一些，讓她恨不能不顧一切地嘶吼、發洩出來。
儘管心中烏雲一時間難消退，但日子總得過下去。
一個陽光明媚的午後，事情悄悄起了變化。
那一天，林貞伶從台大法學院走回宿舍，在這條她再熟悉不過的小徑上，風吹過樹梢的颯颯聲，周遭的鳥鳴花香，這一切在她眼前瞬間鮮活了起來，她腦中閃過了一個念頭：人生的前二十年，上帝讓她看盡了這個美麗、精采的花花世界，就算以後再也看不到了「但也夠了，不是嗎？」她又想到，從小爸媽就讓她接受良好的教育，如今雖然全部得重頭來過，但她底子打得好，基礎穩固，已經比很多失明者幸運多了，「怎麼看問題全然看自己」這個結論，可說為她後來的人生路定了基調。
大學畢業後，林貞伶一時間也不知道要找哪種工作，決定先回老家。但在家閒得發慌不是辦法，她靈機一動，何不利用自己在英語、數學的專長授課，「有沒有小朋友要學英語？」就這樣，當起家教來。收費便宜，加上林貞伶認真、嚴格的教學風格，很快地，口碑傳了開來，從第一學期六個學生，暑假過後，學生足足增長了一倍。還未失去全部視力的她，勉強能寫板書，閱卷、改作業則由妹妹從旁協助。
家教工作穩定，糊口不成問題，但一年後，林貞伶開始不滿足於這樣的生活，像漣漪般，「就這樣下去好嗎？」的疑問在心中漸漸泛開，當時，她聽說北縣新莊台灣盲人重建院開辦許多課程，「不安於室」的她決定把握機會，於是到重建院學習點字和定向行動訓練。
咬緊牙關 學習點字和定向
對於從小失去視力的盲人，點字就像其母語，「自然而然就學會」。但對中途失明的成年人，點字比學第二外語難上不知多少倍，關鍵就在於手指觸感和靈敏度。林貞伶不願輕言放棄，咬緊牙，拚了命也要學會點字，上課之外，她還買了讀物回家自行練習，一開始，一頁書要花上一個小時不止，讀得她滿頭大汗，有時換行讀，一不小心，就摸錯行，「簡直比天書還難」。
近年台灣視障者能從事的職種雖仍遠落後於國外，但選擇已較多，早年，按摩是盲友唯一的生計出路。擁有語文、國貿等專業在身，林貞伶很不服氣「為何看不見的人只能做按摩？」她認為，機會在自己手中，按摩不是她想走的路。到重建院上課二個月後，她改在家自修，一邊練習點字的技巧，同時繼續家教的工作，這一做，就是兩年多。
隨著盲用電腦的問世，視障者與外界接觸的管道多了起來。得知重建院開設電腦班，林貞伶又等不及地想報名參加。
民國七十九年夏天，林貞伶開始每隔兩個周末從雲林搭火車到台北，在台中時先與另一位盲友會合，兩個女孩子在板橋火車站下車後，再搭計程車前往盲人重建院；隔天上完課後，搭火車回雲林，由妹妹到車站來接她，回到家時，往往已是晚霞滿天。爸媽見她眼睛不方便，又東奔西跑的，總是勸她放棄，「反正家裡也不需要你出去工作，何必那麼辛苦？」但林貞伶總是以「不去嘗試，怎麼會有機會」為由，不顧舟車勞頓；知道說不過這個女兒，兩老也只能在一旁默默給予支持。
那是個沒有手機、高鐵，網路也不發達的年代，資訊取得的難易度和現今不可同日而語。「現在想想，都覺得好不可思議，當時自己哪來那麼大的毅力？」在重建院上電腦課整整一年，林貞伶保持全勤紀錄，這讓她相當自豪。
在上課約半年後，林貞伶同時到彰化師範大學有聲圖書中心上班，主要負責製作英文有聲讀物、點字標籤等。
「老師，聽說您有在學電腦，可以教我們嗎？」幾位視障學生獲悉她在重建院學電腦，三不五時跑來請教她，在學生的身上，她彷彿看見自己求知若渴的影子，雖然自己也還在學習階段，但她樂意「邊學邊教」，日子就在忙碌中匆匆而過。
這段期間，她獨自在學校附近租屋，從學校到住所步行約要十來分鐘，每天她比其他同事更早到辦公室，因雖然是同一個環境，但只要稍有變動，她都得花些時間來「重新適應」。生活上大小事全靠自己打理，訓練她的個性更為堅毅和獨立，這點也顯現在她後來的婚姻生活中。
職場受挫 克服沮喪再起
重建院電腦課結業時，正逢林貞伶在彰師大有聲圖書中心工作暫告一段落，她渴望所學能運用到職場上，盲人重建院曾文雄院長正巧得知某家航空公司召募票務人員，經他極力爭取，雖然只是面試，但林貞伶對終於有機會到一般職場工作，內心雀躍不已，開始編織起未來的美夢來。
航空公司以「見習」的名義讓林貞伶「測試」兩天，上班第一天、第二天，她適應得不錯，部門上司也覺得可行，但正當她以為接下來還會有第一個星期、第一個月時，沒想到，人事案呈報到公司最高層時，對方以「要擔太大責任」為由，未批准通過，票務處理系統電腦的鍵盤都還未摸熱，林貞伶雖錯愕，仍不得不黯然離開。
「接下來該怎麼辦？」
「總不能又繼續當家教吧，還是報考特教研究所？」
被航空公司拒絕的失望、沮喪情緒還來不及醞釀，林貞伶已開始思索人生的下一步棋該怎麼走。
自認對特教興趣不大，林貞伶幾經長考後，打算在商學領域上進一步深造，她於是鼓起勇氣，親自拜訪當時的清大校長李家同，希望清大經濟研究所能招收視障學生；她沒料到的是，這一趟的走訪，讓她與清大結下了迄今長達近二十年的緣分。
「妳學過電腦，又會點字，語文能力也不錯。教育諮詢組正好有空缺，有沒有興趣來試試看？」
「我行嗎？」林貞伶沒想到，這次會面竟然變成求職面談。
「不試試看怎麼知道可不可以？」
林貞伶完整的學經歷吸引了李家同的目光，當被問及到是否有意願到學校工作時，因前一次在職場上不甚愉快的經歷，她猶豫了起來，但對方誠摯的邀請打動了她，「對啊，不試一下，怎麼知道自己能不能勝任？」她心底有個聲音響起「自己一直在尋求機會，現在機會找上門來了，難不成我反而要臨陣脫逃？」她趕緊點點頭，表示願意接受這個對學校、對她而言都是全新的挑戰。就這樣，林貞伶成為清大的一份子，但不是以學生而是以教職員的身分。
在教育諮詢組服務同時，林貞伶也擔任「服務課程」中電腦課程教學，對象是校內的教職員生。在她進入清大兩、三年後，資源中心成立。目前她所屬單位是計算機與通訊中心下的校務資訊組，主要負責資料庫建置及管理、校務資訊系統的財產系統、不動產管理系統等開發及維護，皆已完成上線使用中。她在工作上優異、認真表現，更於民國九十五年獲選校內首屆「績優約用人員」第一名。這項殊榮，除了靠自己努力外，她更感謝長官的信任及同事的適時協助。
向前徐行 凡事務求盡力
在黑暗中拿著導盲杖行走了這麼長一段時間，林貞伶已不太會去想「失去了什麼？」閒暇時，她最愛和兩個寶貝兒子、先生，一家四口到郊外騎單車，享受大自然的美好，盡情體會暫時拋卻一切的快意與自由。
林貞伶和先生是大學同窗，早在她失去視力前就交往。「常有人說我看得開，但比起來，先生似乎更樂觀」，從相識到組成家庭十三、四年，「兩個人在一起，好像是在自然不過的事」，平日在家務上，也彼此互相幫忙。目前和婆婆同住一個屋簷下，人家常說，婆媳關係難搞，林貞伶卻有不同看法，「自己該做的事情做好，可以做的就去做，其他的事情不必要想太多。」就像剛失明時，她從法學院走回宿舍的那一天，那個靈光一閃的念頭「怎麼看問題，全然在於個人」，看不到已經有些不方便了，胡思亂想徒然製造心理負擔「不是問題的也會變成問題。」
無論在工作上或家庭生活上，林貞伶秉持著「做中學，學中做」的信念，量力而為。
「老實說，我剛到教育諮詢組時，也有人不看好。」林貞伶後來調到電算中心時，又再度被「不看好」，但她評估了一下，認為自己應做得到，於是自我激勵，她比喻為就像做瑜珈，有些動作確實得費一番功夫才學得會，但每天督促自己多學一點點，就成長一些，進步多一些。她最害怕的是遇到在原地不動的人，眼睜睜看著別人不斷向前超越，卻只會在一旁埋怨「別人為何不等我？」這樣的人「別人想幫都幫不上忙。」
兩個兒子正值頑皮的年紀，有時不免會因貪玩耽誤做功課，林貞伶總告訴他們「先盡好自己的本分」，她也以此一再自我提醒，眼睛看不到，只是比一般人晚一點、慢一點而已，但不表示就可以成為不盡本分的藉口，「至於結果，自己也沒有百分之百的把握，但我只確信一件事，無論對錯，站在原地不動，那肯定是連百分之一的機會也沒有。」
盲人的世界有多大？有人說，將手臂向前、後、左、右伸直，由一臂之長丈量出來的空間就是盲人世界的大小，但林貞伶不以為然，「往前再踏一步，你會發現空間大了一些，再跨一步，又大了一些，誰說盲人的世界只有一臂之長？」一路行來，她忙得沒有時間唉聲歎氣，怨天尤人，她只深信，當機會來敲門時，「Do Your Best！（盡力而為）」就足夠了。
（本文轉載自《媚力新視界》一書第70～83頁，感謝「台灣數位有聲書推廣學會」慨允轉載。）
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