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	<title>inclusive playground &#8211; 身心障礙者服務資訊網</title>
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	<description>身心障礙者服務資訊網  Disability Information Network</description>
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		<title>playright-孩童遊戲權不容忽視(上)</title>
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				<pubDate>Mon, 04 Jul 2016 10:01:49 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[精選文章]]></category>
		<category><![CDATA[D177期電子報]]></category>
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				<description><![CDATA[文／台灣大學治療學系　盧勁軒 某天夜裡，朋友傳來孩子參與學校活動的相片：一群中學孩子手拉手圍成圈，爽朗笑容洋溢青春氣息， [&#8230;]]]></description>
								<content:encoded><![CDATA[<p class="rteright">文／<span class="_5yl5" data-reactid=".q.$mid=11418713831884=2f67607a4c603b3c234.2:0.0.0.0.0"><span data-reactid=".q.$mid=11418713831884=2f67607a4c603b3c234.2:0.0.0.0.0.0"><span data-reactid=".q.$mid=11418713831884=2f67607a4c603b3c234.2:0.0.0.0.0.0.$end:0:$0:0">台灣大學治療學系　</span></span></span>盧勁軒</p>
<div id="attachment_3294" style="width: 510px" class="wp-caption aligncenter"><img aria-describedby="caption-attachment-3294" class="size-full wp-image-3294" src="https://disable.yam.org.tw/wp-content/uploads/2016/07/10371905_1003815536297072_6595932956947483569_n.jpg" alt="一群中學孩子手拉手圍成圈的課堂活動，但不遠處有位坐輪椅的孩子，只能隔著距離遙遙觀望。" width="500" height="281" srcset="https://disable.yam.org.tw/wp-content/uploads/2016/07/10371905_1003815536297072_6595932956947483569_n.jpg 500w, https://disable.yam.org.tw/wp-content/uploads/2016/07/10371905_1003815536297072_6595932956947483569_n-98x55.jpg 98w" sizes="(max-width: 500px) 100vw, 500px" /><p id="caption-attachment-3294" class="wp-caption-text">在高呼友善校園的同時，卻有肌萎孩子遙望人群獨自寂寞的處境發生。照片提供／劉俊麟</p></div>
<p>某天夜裡，朋友傳來孩子參與學校活動的相片：一群中學孩子手拉手圍成圈，爽朗笑容洋溢青春氣息，彷彿童年生活有著不虞匱乏的喜悅而無傷悲。但不遠處，有位坐輪椅的孩子，只能隔著距離遙遙觀望。於是我明白發生了什麼，也明白長年護育肌萎孩子的朋友心中，會有多少的不捨與心疼。</p>
<p>在這樣的同理中想起身為聽損人士的自己，過往同樣因為先天障礙，而在課程活動中被人群排拒在外，紛繁嘈雜的聲響在耳裡迴盪，只能無解望向眼前世界，接受整個社群所反映的冷漠與無情。</p>
<p>十八年後的自己，如今能以所學的專業看待，清楚問題癥結何在？在Occupational Therapy職能治療的學術領域裏，要求治療師執行切合個案能力與需求的活動，在不造成任何群集的排拒下，達成特定目標功效。但這樣的思維與教育系統的運作邏輯，一直無法見容社會、無法獲得重視。國外諮商教育學專家Daniel Sweeney在Counseling children through the world of play一書中再三強調，「遊戲」在童年生涯的重要性，說明孩子能從中表達意見同時抒發感觸，進而獲得身心、情緒和社交等多面向發展。依此脈絡，更延伸出以遊戲作為治療分析手段的專業領域「兒童遊戲治療」，顯見playright孩童遊戲權的不容忽視。</p>
<p>反觀台灣社會何其詭譎，在扳倒歧視的高牆之後，無形障礙卻於生活中深根；在高呼友善校園的同時，卻有肌萎孩子遙望人群獨自寂寞的處境發生。到底什麼是友善？一個排拒障礙孩子參與的社會怎能稱為「友善」？今天，我們的孩子感知於現實、存在著難以掙扎的無力感，以及那份不知怪罪何方的憤怒，到頭來只能苦惱自身先天無解的缺殘。我們的孩子不斷在這樣的苦楚中學習成長，學習接受往後接二連三的疼痛，同時忍受寂寞。</p>
<p>12月16日，台北兒童新樂園正式開幕落成，觀看裡頭設施無障礙的缺乏，徹底忽視障礙孩童的遊戲權。想起童年遭受社會無形的排拒經驗，無力感頓時使自己失去發聲的勇氣。見識國外inclusive playground(共融遊樂場)建設，不知能否將這樣的標準反向要求台灣？美國ADA design standards第二和第十章，針對孩童遊樂設施無障礙相關的recreation facilities(休閒設施)有所規範，聯合國更有playright計畫，許多國家都在努力前進，但，我們的台灣沒有。</p>
<p>台灣的社會何其詭譎？在扳倒歧視的高牆之後，卻有無形障礙在生活處處深根，想著我們的障礙孩子，不免潸然落淚。台灣進步空間何其廣闊，障礙人權所面臨的價值挑戰，仍在往後每日等著我們克服超越。會不會有天，我們的肌萎、聽損，以致所有障礙的孩子，能夠真正全程參與生活，毋須忍受任何過於疼痛的寂寞，得以創造屬於自己的價值。以職能治療的精神，作為本文最後贈言❝living life to its fullest❞期許台灣社會，在生活中，無論是團體活動設計，又或是遊樂設施的無障礙建造，能完滿這份缺憾與疼痛；也期許所有孩子，都能在不完美的人生中建構完美。</p>
<p>相關連結：</p>
<ul>
<li><a href="http://www.chinatimes.com/newspapers/20141216000455-260114" target="_blank" rel="noopener">兒童新樂園 340元玩透透</a></li>
<li><a href="http://weartcrips.com/2014/04/17/%E7%8E%A9%E8%80%8D%E5%A5%BD%E8%87%AA%E7%94%B1%EF%BC%81%E7%84%A1%E9%9A%9C%E7%A4%99%E5%85%B1%E8%9E%8D%E5%85%92%E7%AB%A5%E9%81%8A%E6%A8%82%E5%8D%80/">玩耍好自由！無障礙共融兒童遊樂區</a></li>
</ul>
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		<title>playright-孩童遊戲權不容忽視(下)</title>
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				<pubDate>Mon, 04 Jul 2016 10:01:37 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[障礙者遊戲權]]></category>

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				<description><![CDATA[文／台灣大學治療學系　盧勁軒 1月6日，在楊玉欣委員的邀請下，幾位關心障礙兒遊戲權的相關人員和政府營建署、觀光局、教育部 [&#8230;]]]></description>
								<content:encoded><![CDATA[<p class="rteright">文／台灣大學治療學系　盧勁軒</p>
<div id="attachment_3291" style="width: 510px" class="wp-caption aligncenter"><a href="https://www.flickr.com/photos/niceimages/8184315773/in/photolist-dtdKWD-8szkFd-bi1ZN4-dtdX8Q-8b2wXM-823xRB-TjdN-6S3X1n-hr1e6g-9bPojU-eUiLC-6E6uox-9d9xNF-6oiytY-nnJjq-662EaZ-ihx1T-Hy52e-4pjmQD-5G7Gp4-q8k8Pb-pjYife-ioNXmr-4SG71z-22uwd-pjYe33-bi2Cwi-72bxcT-2ghWw-detWVA-EaLio-ospYXQ-bP8PYM-8tPDmk-bXueqs-65vPY2-6HF28a-pn73fA-5snhDy-GTPek-5nsXZ5-hz4Tzg-ormxhD-JQHeh-hy9w8-ofUZgM-c74N1-9RPzMW-m8mwH6-6U3zenhttp://" rel="attachment wp-att-3291"><img aria-describedby="caption-attachment-3291" class="size-full wp-image-3291" src="https://disable.yam.org.tw/wp-content/uploads/2016/07/8184315773_7da45f2120_z.jpg" alt="公園一角。photo by drpavloff" width="500" height="334" srcset="https://disable.yam.org.tw/wp-content/uploads/2016/07/8184315773_7da45f2120_z.jpg 500w, https://disable.yam.org.tw/wp-content/uploads/2016/07/8184315773_7da45f2120_z-82x55.jpg 82w" sizes="(max-width: 500px) 100vw, 500px" /></a><p id="caption-attachment-3291" class="wp-caption-text">我國法律皆消極規範遊樂設施的「安全性」，卻未曾顧及保障對於障礙族群的「可及性」。 Photo by drpavloff</p></div>
<p>1月6日，在楊玉欣委員的邀請下，幾位關心障礙兒遊戲權的相關人員和政府營建署、觀光局、教育部等部門開會討論，從遊樂設施無障礙著手，進行實質「法」的規範並草擬立案，藉此維護障礙孩童的「遊戲權」。</p>
<p>會議開頭展示各國「共融設計」，隨後轉向官僚提問……這些友善障礙者的建設，是否能在台灣落實規劃？現場旋即面臨質疑：「為什麼是我們(政府)要做？」這提問的簡潔近似冷血，是多少孩童父母心中的痛？整個社群以事不關己的心態，冷眼看待孩子處境，使身處其中的家庭坐困無援。</p>
<p>孩子有自主參與且積極的尊嚴，國民定期納稅，為何政府不能呼應人民訴求？是的，從CRC兒童權利公約以致CRPD障礙者國際公約中，不斷強調弱勢者的主體性，在現實卻橫遭眾人嗤之以鼻而不值一提。</p>
<p>當你我以醫療專業，探討孩童心智，不都期許孩子能在童年，尋獲價值得以成就自我，促進往後的全人發展？但社群裡太多硬體的不友善，隔絕遊戲參與和團體活動的機會，我們又何德何能，以疾病定義孩子表現的憂鬱與輕愁，而不給予健全且健康的成長環境？</p>
<p>我國法律皆消極規範遊樂設施的「安全性」，卻未曾顧及保障對於障礙族群的「可及性」。這樣的法規落實於政策執行，離障礙族群的距離過於遙遠而陌生，使孩子始終隔絕在外，被同儕以致整個社會隱性的排拒與漠視&#8230;</p>
<p>國外能事前演練測試進出能力，藉此評估決定設施開放的使用權限，而非二話不說直接拒絕障礙孩童的遊戲機會。在引進「共融設計」至我國公共空間，必須從源頭改善安全性原則，同時重新考量族群需求，在公領域好比校園甚至公園，進行最基本的法規範，使人群都能公平享有權益！</p>
<p>台灣在未來，由於高齡社會的成形，將考驗各項政策是否符合「全齡思維」，藉此檢驗公共設施是否完備。而今你我在遊樂設施的無障礙頻相受挫，如此境遇又怎能保證我國未來十年的發展，是否能真正營造全人全程的友善城市，並將這份友善與愛，擴及更遙遠且更細微的角落！</p>
<p>相關連結：</p>
<ul>
<li><a href="http://weartcrips.com/2014/04/17/%E7%8E%A9%E8%80%8D%E5%A5%BD%E8%87%AA%E7%94%B1%EF%BC%81%E7%84%A1%E9%9A%9C%E7%A4%99%E5%85%B1%E8%9E%8D%E5%85%92%E7%AB%A5%E9%81%8A%E6%A8%82%E5%8D%80/" target="_blank">playright-孩童遊戲權不容忽視(上)</a></li>
<li><a href="http://weartcrips.com/2014/04/17/%E7%8E%A9%E8%80%8D%E5%A5%BD%E8%87%AA%E7%94%B1%EF%BC%81%E7%84%A1%E9%9A%9C%E7%A4%99%E5%85%B1%E8%9E%8D%E5%85%92%E7%AB%A5%E9%81%8A%E6%A8%82%E5%8D%80/" target="_blank">玩耍好自由！無障礙共融兒童遊樂區</a></li>
</ul>
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