當初會促成唐寶寶從事街頭藝人的工作，其實是與孩子相處久了，每每在父母口中就是擔心孩子的未來，一天天長大、離開學校之後何去何從？

要工作，以他們的能力應該很難吧！在鼓勵孩子參賽中，孩子增加了很多演出的機會，常常受邀商演，肯定與鼓勵讓唐寶寶個個信心大增。

偶然的機緣下，鼓勵孩子們嘗試去考街頭藝人證照，真是無心插柳，柳成蔭。

街頭藝人這條路，誰也料不到現在居然成為這群孩子的職業。藉著演奏陶笛磨練自己的能力、學習與人群互動，接受社會大眾的打賞與鼓勵，賺取將來的養老金。

這些的成功經驗，不僅僅是唐寶寶個人改變了，連整個唐寶寶的家庭也跟著改變，不再是談到孩子的未來只能哀聲嘆氣。

不再畏懼‧勇敢面對

有幾個唐寶寶更是因為這些改變，讓他們不再畏懼人群，勇敢面對外界，在其他方面的學習都有長足的進步，各方面的表現令人寡目相看。

相繼有得到總統教育獎、衛服部金鷹獎、周大觀全球熱愛生命獎、勞工局身障楷模……等等的好消息傳來，甚至受邀至日本、非洲肯亞、韓國、越南、柬埔寨、芬蘭、瑞典等等地方表演陶笛，還有考上大學就讀的。

看著唐寶寶們的這些成就，我覺得當初沒有被挫折打敗，堅持與唐寶寶為伍，繼續教下去是對的。

當唐氏症孩子們開始從事街頭藝人的工作而受到各界善心人士的肯定與打賞，從手心向上受人協助到如今能自力更生。

除了他們本身的努力，背後家長的付出更是令人欽佩。我常在心中思考該如何讓他們懂得感恩回饋？即使只是一點小小的心意，一件微不足道的事情都行，所以課堂上我常常會指正唐寶寶們的規矩、行為。

有幾個孩子，或許是父母的溺愛，對父母的態度並不恰當，不只不願意接受父母的教導，甚至會揮手動怒，這些行為的養成，我猜想父母或許是心中懷有虧欠與愧疚，他們默默承受，只會笑笑地跟我說：「老師，不好意思。孩子動怒的對象不是我」。

沒有所謂的不好意思，只是心痛這些孩子，不懂父母從他們出生時，要拉拔他們長大所面對的煎熬辛苦，一路走來，每個父母背後，都有一段不為人知的感人心路歷程。

我也是養兒育女後，更能體會父母養育我們的恩情。

所以，我會跟唐寶寶的父母培養默契，讓我來扮黑臉。

老師威信‧同儕力量

在上課中，利用老師的威信和同儕的力量，去糾正這幾個唐寶寶的行為，不厭其煩讓他們慢慢的改正。

曾經有個男生的唐寶寶，連三餐的偏食習慣，都是靠電話每餐要跟我報告他吃什麼菜，來訓練不偏食；不吃的東西，就由我太太買來給他吃。

回想當初這個孩子是父親一句話不順他的意，一拳就往父親身上揮去，到現在願意聽從父母的安排，去做很多的學習，甚至有時也會對父母開口說「謝謝」二字。

其實陶笛吹得好壞，除了努力勤練外，本身的天份也占了一部份，所以對唐寶寶的要求，是視個別程度而有所不同，行為舉止的養成，也是我教學上很重要的一環，我希望我的唐氏症兒在外都是有禮貌有規矩、人見人愛的好孩子。

在2015年的夏天之前，有天我和幾位家長談起，我偶而會和薩克斯風的同好、慈濟的師兄師姊一起到老人安養院義演，是不是也能帶這群考上街頭藝人的唐寶寶，利用平日不用工作的時間，做點社會服務，也到安養院去表演，回饋社會大眾對唐寶寶從事街頭藝人展演的支持鼓勵。

想不到立刻得到家長們的認同、響應，因為我曾經跟家長分享過，我的夢想是帶領這群唐寶寶有朝一日能登上大舞台表演，所以我們從公益這個區塊起步，就把樂團名稱取做「夢天使樂團」。

第一場公益巡演

在2015年的8月5日從我的家鄉臺中豐原的私立田園老人養護中心，開始第一場「愛分享‧公益巡演」之旅。

想不到那天的演出，養護中心的老人家，對這群唐寶寶除了感動，還給了十足的鼓勵，甚至連立法委員江啟臣先生，聽聞有一群唐氏症孩子組成的樂團要做公益活動，也親臨現場加油、打氣，還邀約樂團，在後續由他的服務處所舉辦的兩場公益活動中演出。

雖然唐寶寶的力量很微薄，但他們努力的過程，只要能感動到一個人就是功德一件，我藉由樂團的巡演去宣揚、鼓勵正面思想、撫慰人心，散播歡樂。看到安養院的老人家臉上的笑容，一切努力都是值得的。

每當表演結束要離開時，院民拉著我的手殷殷期盼說著：「老師，你們什麼時候要再來？有時還會有阿公阿嬤紅著眼眶，流著淚告訴我：太棒了，太感動了。」

樂團的初期目標，是由中部縣市出發，舉凡老人安養中心、仁愛之家、身障教養院、育幼院等地方，一個星期演出一場。

送愛離島獲迴響

意料之外，獲得不錯的迴響，邀約不斷，報章、新聞也多次報導，我們甚至遠到金門去做公益演出，金門文化局長呂坤和還親自頒發「金門大同之家」感謝狀。於是，規劃第二期的巡演目標，在大家集思廣義下，「唐寶寶大器樂團」誕生了。

而目標也擴及到偏鄉校園巡演，及各級學校的生命教育分享，以達到「讓愛分享、讓善循環」的理想。

盼望透過更精彩的公益展演，讓唐寶寶的樂觀、勇敢、熱愛生命，及永不放棄的精神帶到社會各個角落，鼓勵大家「不要小看自己，因為人有無限的可能」，激勵人們用正向的態度面對人生的挑戰，相信一定能突破困境。

雖然，陪著這群唐寶寶到處去巡演、授課及巡演前的排練，幾乎占去了我所有的時間。尤其，是演出前的排練，從基本的上台、下台、鞠躬敬禮都要一遍遍的教，台下教好了，上台卻不受控制隨意走動。

台上三分鐘‧台下十年功

所謂的「台上三分鐘，台下十年功」用在唐寶寶身上是再適合不過了。

不只陶笛的吹奏要下足功夫，連上台秩序都要一而再，再而三的反覆練習。

但我的內心是歡喜的，因為當夜深人靜時，我坐在電腦前看著一張張演出的相片，讀著信箱中的留言，連我自己都深受感動，所以我是「歡喜做、甘願受」。

只是有幾次在公益演出中，看到以前教過的孩子，心中有萬般的感受，像是在台中育嬰院，我曾受邀去教課，裡面有兩個孩子，當年上課時是非常認真，學得不錯，可是院方礙於規定，沒有繼續開課，終是無法成行。還有在「十方啟能中心」有位我在「唐氏症關愛者協會」 開課第一期就來上課的孩子，活潑開朗、程度也不錯，可是因為媽媽生病、爸爸往生，在就讀的學校發生了一些事情，致使封閉退縮。

看到我們去，怯生生的，一直到我們要離開時，才打招呼說要跟記得的幾個孩子拍照……。

每每遇見這些特殊遭遇的孩子，都讓我為自己的無能為力，無法幫助他們而輾轉難眠，心痛不已。

假日有空時，我會和我太太一起到唐寶寶們做街頭藝人展演的地方，像是曼軒、育瑋的國道3號清水服務區，以嘉的台中草悟道，唐寶寶向日葵樂團的苗栗水牛城、大潤發量販店……等地方去看看孩子。

了解他們在街頭演出時，有沒有遇到甚麼困難，順便了解什麼樣的曲目，適合他們當街頭藝人表演，作為我備課的方針。孩子們看到我的出現，都非常開心，有時看到孩子獲得大眾的肯定，心中感到非常的欣慰。

但有時看到孩子，夏天在毒辣的太陽下、冬天在冷冽的寒風中表演，一站站一整天或是一個點一個點的奔波演出，我的心中非常捨不得。

甚至會思索，以前他們不會吹陶笛，每天可以安逸的待在家中，夏天吹冷氣、冬天躲在溫暖的被窩，現在我教會他們吹陶笛，他們卻變成要忍受風吹日曬，辛苦奔波—我的堅持到底是對還是錯？

陶笛翻轉唐寶寶的生命

14年來，陶笛班的唐寶寶來來去去，有資質較優的曼軒，一張譜給她大概就會個五、六成，一首曲子上第二次課他幾乎都能吹了，既學聲樂又學舞蹈是個多才多藝，獲獎無數的孩子。

還有十多年不曾喊過我「老師」的靜慈，每回見面總是我一個人自言自語：「靜慈，老師好。」

有家長曾問我：「老師，現在是你喊她老師嗎？這麼多年一見面都是你在說『老師好』。」真希望有天她能先開口叫我一聲：「老師好。」

尚哲也是位程度不錯的孩子，可能軍事片看多了，肢體動作硬梆梆的，可是吹起陶笛來音質、技巧的表現都不差。

春霖是跟曼軒一樣程度不錯的孩子，可能是自由慣了，對課堂上的要求，下了課就還給我，一些技巧上的東西一直無法突破，心中非常惋惜他有那麼好的資質……。

一張張的臉孔，一幕幕的上課影像，這些唐寶寶們不管去到何處，是否繼續學習陶笛，我對他們的初衷永遠都在，就像他們當初打動我的純真笑容一樣。

希望能藉由他們，勇敢融入社會，鼓勵更多的身障者走入人群，自力活命；藉由他們從事公益的活動能帶給社會更多的正能量，勇敢面對、永不放棄、堅持到底是我從孩子和家長身上看見的。

亟盼後繼有人‧共襄盛舉

在教導他們的過程中，也是支撐我的理念，希望有更多的教育者，能投入身障者的教育行列，幫助更多的身障家庭勇敢的走出來。不久前有朋友告訴我，一些我以前教過的唐寶寶，也跟我現在一樣組一個團體，到安養院去表演。

還有另一個以前教過的唐寶寶，他現在的陶笛老師，也會帶著他跟其他一般的學生去養老院演出……。

聽到這些訊息，我的心中湧現一股暖流，這些唐寶寶現在雖然已經不在我的門下學習，但他們把我所要傳達的正向理念—「愛分享、善循環」，帶走了。

每個唐寶寶像一顆種子，把這些正能量散播到每個角落，期待將來這些種子發芽、茁壯長成一棵棵大樹，變成一片充滿溫暖與愛的森林。

而我也深深感動，現在已經有多位老師願意教唐寶寶陶笛，雖然他們都曾經在我的班上學習很長一段時間，基礎能力都已具備的孩子。

但從以前家長口中說：「找不到老師願意教他們的孩子陶笛」，有些唐寶寶必須千里迢迢的從外縣市到臺中的「唐氏症關愛者協會」上課，到現在已經有多位老師加入教導唐寶寶陶笛的行列。

我很高興我做到了，我不敢自比開路先鋒，但我十多年教導唐氏兒的成果，藉由這群孩子讓世人看見，讓社會大眾接納、認同這群孩子，願意伸出雙手提攜教導他們，真的達到了另一境界的「愛分享、善循環」。

（作者林啓通義教唐寶寶吹陶笛14年，榮獲周大觀文教基金會「2017年第20屆全球熱愛生命獎章」。本文摘錄自《帶著陶笛去旅行─林啓通與唐寶寶們的冒險》 一書第259～270頁，感謝「周大觀文教基金會」慨允轉載。）

第一個希望

育瑋，在我陶笛班中得到很多第一的孩子，第一位得到總統教育獎、第一位得到周大觀基金會全球熱愛生命獎章、第一位得到身心障礙楷模金鷹獎……，這麼多的第一實在非常難能可貴，更值得珍貴又最重要的是，他是指標牽引著其他的唐寶寶「肯定自己、邁向未來」。

育瑋一開始是在「唐氏症關愛者協會」上認知與口語的課程，他不是第一期陶笛班的學生，育瑋爸媽可能因為之前曾帶育瑋到坊間的才藝班，遇到過挫折，所以總認為育瑋的認知和口語太差，不能來上陶笛課，是他們夫妻太客氣想太多了。我沒有任何的想法，我相信緣分，會來上課的學生一定會來上課。

第三期的陶笛班招生，育瑋來報名了，我記得那時他小學四年級。上課時他幾乎是不與人互動的，或許他的表達能力真的不行，爸爸為了他也自己去學習陶笛。

協會陶笛班在初期開班非常密集，每三個月開一個新班，一年多後只好各期合班上課，育瑋剛好坐在我正前方，每次一上課我會請孩子們複習吹奏上一堂課教過的曲子，育瑋總是我第一位點到名的孩子。

但他低著頭不想吹奏，他對自己非常沒自信，總要等所有同學都吹奏過一次，掌聲一次一次地響起後，我再次地問育瑋要不要吹啊！他才肯拿起陶笛吹奏。

因此，我才體會到掌聲對唐寶寶是莫大的鼓勵。

當育瑋開始會吹陶笛，他練了一首〈甜蜜的家庭〉參加全國身障者才藝大賽中區國中組的比賽，榮獲第三名。這個獎項對育瑋來說是莫大的肯定，第一次上台領獎，育瑋既開心又緊張。

帶著他吹奏的六孔陶笛開心的走上頒獎台，一不小心絆到了，也摔壞了他的陶笛。一晃眼十多年過去了，育瑋更是因為學習陶笛帶來的改變，獲獎無數。

孩子們學到的曲子越來越多了，但他們缺的是表演的舞台，經由「唐氏症關愛者協會」的媒合，我們爭取到各扶輪社、獅子會的社團活動場合表演。

孩子們上台表演並不是想像中的容易，剛開始他們會緊張，都已經在側台預備了，有的要上廁所、有的要喝水、有的忘了拿陶笛……。

台下掌聲雷動

甚至每次上台表演完畢台下掌聲雷動，唐寶寶們敬禮謝幕後，依然站著不動，因為他們會上台，卻不知道要下台，最後都需要家長引導他們慢慢的走下台，現在回想起來還是有點佩服我自己的勇氣，能硬著頭皮帶著他們到處去表演。

熟能生巧，唐寶寶們對於上台表演不緊張了，而我也身經百戰，任何狀況都遇過了，現在任何表演都難不倒我們的。

黃昏的台中市美術園道，一組組的街頭藝人開始準備起今晚的表演，育瑋站在默劇表演者的前面遲遲不肯離去。

或許是育瑋停下的腳步，讓育瑋爸爸有時間去思考，育瑋已經是高中生了，應該為自己未來的職場做準備與規劃了，以育瑋目前的能力要到職場工作，應該有難度吧？

如果育瑋也能當街頭藝人，爸媽跟在身邊工作，或許對他來說會是一個適合他的職業。於是育瑋爸找我商量—是不是可以協助育瑋考街頭藝人証照。我沒考過街頭藝人，更不懂要怎麼準備，不過只要對唐寶寶有幫助的事，我義不容辭。

教學相長，在幫他們準備街頭藝人考照的時候，我也學到了要如何準備音樂和哪些曲子適合表演，有時候真的想謝謝這些小天使們，因為他們，豐富了我的生活。

孩子們在考取街頭藝人後，有了自立活命的一條路，我考慮到星期六、日是街頭藝人工作的日子。所以把考上街頭藝人的曼軒和育瑋上課的時段，調整到星期一晚上在我的家裡。另外為他們當街頭藝人的部份量身訂製課程，曼軒非常的活潑，而育瑋依舊沉浸在自己的世界，甚少互動。

第一次聽懂

每次我要求他唱譜，育瑋總會回我一句話，不肯開口唱，這句話讓我猜了好久之後，有一天終於聽懂：「老師不會，教」（育瑋的意思是：老師，我不會吹，請您教教我）。

直到第三個考上街頭藝人的周以嘉出現，我們上課輪流唱譜，吹奏陶笛，為了引起育瑋的動力，只要育瑋不作聲，就把他跳過去。

但他看我們師生三人滿堂笑聲，玩得很開心，終於不甘被冷落，在一次我問他要不要唱譜後，他終於開口。

雖然我藉由同儕的力量，讓育瑋在課堂上願意開口唱譜、吹奏陶笛，但他還是和人沒有互動，有些縣市的街頭藝人考試也是因此未能考取。

在併班到鎌村活動中心上課，我讓孩子輪流當班長喊口令、說老師好，想不到一段時間後，育瑋見到我會主動開口說：老師好。

此時，我心中的悸動告訴我，我做到了。時間的累積足夠，我慢慢的像挖掘寶藏般的去開啟育瑋封閉的心。

許育瑋的爸媽許春盛、吳麗璧表示：

25歲大男孩，我們的兒子許育瑋是位快樂的街頭藝人，也是林老師的資深學生，伴隨著中度的智能障礙、口語和認知能力都非常的弱。

目前已會主動分享他的生活瑣事，雖然講的很不清楚，但只要他能再說慢一點，就能讓人略懂一二。

育瑋是一個天真無邪、童心未泯的25歲大男孩！回想育瑋在學習陶笛之前，人際關係很不好，所以我們就朝著育瑋的認知和口語能力加強，希望能跟同學交流。

但是育瑋的配合度，一直都不是很好，就在此時，剛好「唐氏症關愛者協會」陶笛班招生，抱著試一試的心態，帶著育瑋走進陶笛班，而後深深感受到林老師的愛心與耐心，結下了伴隨至今的良緣。

開始學習陶笛時老師用A4白紙，上面寫著大大的1、2、3，要同學一起念Do、Re、Mi，有的同學跟著唸了，而育瑋卻都不回應，我就在旁邊一直督促育瑋要注意聽老師在教什麼！要回應老師的話！

可是育瑋沉浸在自己的內心世界，都不願做回應，我只好在育瑋旁邊不斷重複提醒他，希望能將育瑋的心拉回來。

唉！很難，或許育瑋無法理解1、2、3為甚麼要唸Do、Re、Mi，這個一學就花了兩三個月。

除了上課回家也要天天練習，非常敬佩林老師在教學上的耐心、愛心、堅持與不放棄的信念。

在學習的過程中，育瑋的手指無法靈活的去按住陶笛孔，手指非常僵硬，該放開孔的時候還會用力的按著，不知道手指要放開。

我向林老師請教要如何解決這個問題，林老師也嘗試了各種方法，包括請家長在旁邊協助，幫孩子的手指按下或放開。

再來老師請孩子將手放在桌面上，先翹一隻手指，再放下換翹的二隻手指再放下，並不斷重複練習做這樣的動作。

直到育瑋雙手能成功自行按放陶笛孔，已經是一年後的事了。

很感謝林老師常常徹夜思考、研究孩子的問題，並指導我們學習的好方法！

因為育瑋的肌肉張力很低，口腔的控制能力很弱，在吹陶笛的時候，口水就跟著一起吹出來，我專程準備一條毛巾，隨時幫育瑋擦口水。

不再流口水

為了解決這個流口水的問題，和我們一起奮鬥的林老師，又回去想辦法，上課時就指導我，要求育瑋改變嘴型去吹，還要學習把口水吸進去，但這並不是一件容易改善的問題。

經過林老師不斷的鼓勵、讚美與加持，加上我天天在旁邊提醒練習，老師的魅力，激勵了育瑋肯努力學習改變，直到有一天發現太棒了，育瑋不會再流口水了！當下和林老師內心欣喜若狂，振奮不已！

十多年來育瑋的陶笛學習之路，遇到的困難和各種問題，回想起來真是一言難盡，但是孩子經由不斷努力上課學習，回家天天都要不斷的練習，一路走來也榮獲多項大獎，更加溫暖了家長與老師的心。

練習過程中最艱難的問題是，老師教了一首新歌，回家練習時育瑋總是堅持要從頭吹到尾，造成中間的錯誤無法及時改進，吹錯了要他停下來重來，育瑋就會拗在那裡且非常的不高興。

媽媽及時介入

還有上午很辛苦學會的曲子，下午休息後再來複習竟然又忘光了！為了這些問題，我們常常會弄得很不愉快，這時候重要的和事佬—媽媽就要即時的介入，請我們父子倆喝杯茶休息一下和育瑋聊聊，才有辦法繼續練習。

記得有一次陶笛練習當中，育瑋不願配合的程度，嚴重到令我氣到無法繼續教下去，看到育瑋雙眼淚盈眶，彷彿更加封閉自己，而我自己卻腦袋空空，無法作出回應。

我和育瑋就這樣僵持了整整一個禮拜，完全沒互動，整個屋內安靜到不行，看著持續的僵局和令人憂心的氛圍。

錯了‧重頭再來

讓育瑋媽媽受不了，深覺事態嚴重，也心急到睡不著，徹夜想著該如何是好，於是媽媽更主動到育瑋房間跟育瑋談心，陪著他聽音樂，即使沒有獲得任何回應，還是選擇不放棄的引導育瑋。

並重複提到，「錯了沒關係，一定要重頭再來，要記得改進就好」，要練習到對了才好繼續吹下去，這樣吹起來才會好聽啊。林老師也會說「許育瑋是第一名啊！」

「誰最厲害了？是許育瑋啊！」註（這是林老師的教學法寶專用語），不斷的對育瑋鼓勵與真情喊話，育瑋從堅持拗著的不回應，到態度開始軟化，終於點頭願意繼續練習，錯了就重頭練習。

哇！林老師的經典名言「誰是第一名啊？」、「誰最厲害啊？」對育瑋來說真神奇魅力無窮大！

十幾年一路走來，家長孩子與老師在漫長的學習路上，是辛苦的、具有挑戰性與諸多挫折。

誰是第一名

林老師風雨無阻、無怨無悔且堅持不放棄的教導我們的孩子，學習這條路本來就很艱辛，除了一路走來遇到多位貴人相助。

因為有林老師的堅持與努力付出不放棄的陪伴指導、用心為孩子設想，我們育瑋才能有今天這亮眼的成果，獲得2012年總統教育獎、周大觀文教基金會「2013年第16屆全球熱愛生命獎章」及衛福部第17屆全國身心障礙楷模金鷹獎，以及育瑋全省含新北市共19張街頭藝人證照。

當今能在街頭做街藝表演和大家快樂分享音樂，分享快樂時光，一切都是十多年前結下的良緣盛開的願果，育瑋的學習不會停止於此，孩子們的成長，為人生的旅程添上各種色彩。

加上林老師有一個很偉大的願景，善循環愛分享要帶我們繼續向前行，雖然知道這很辛苦，但也很興奮跟隨林老師，期待孩子健康快樂的往前邁進，讓世人看到我們這群快樂天使創造的奇蹟。

餘音

常言道：「只要功夫下得深，鐵杵也能磨成繡花針。」育瑋之親師故事就是這句話的最佳驗證，若不是老師不斷運用各種策略，下足了功夫找到同儕輪流唱譜的激將法，育瑋恐怕難以曲譜吹奏合一。

若不是瑋爸及瑋媽深深了解孩子的特質，也下足了親自學習、陪伴練習，並為孩子找到亮點的功夫，否則育瑋可能得再花更久的時間，方有所成。

當然育瑋自己也非常努力，多年用心終於開花結果，孩子連年獲大獎，更成為傑出的街頭藝人，他們的成功激勵了更多的家長，也扶持了更多後起之秀。

（作者林啓通義教唐寶寶吹陶笛14年，榮獲周大觀文教基金會「2017年第20屆全球熱愛生命獎章」。本文摘錄自《帶著陶笛去旅行─林啓通與唐寶寶們的冒險》 一書第132～143頁，感謝「周大觀文教基金會」 慨允轉載。）

由無到有

身為唐寶寶家長的我，在5年前，頃收到周大觀文教基金會2013年2月17日最速件來文：恭賀　鈞座榮獲本會2013年第16屆全球熱愛生命獎章，敬邀鈞座全程參與本會4月2日至4月11日舉辦「讓台灣的愛感動世界－台灣生命鬥士送愛非洲系列公益活動」。

雖然，已經是5年前的往事了，至今回憶起來，那景象還真歷歷在目興奮不已。當下除了答應受邀參與活動之外，因這個時日，巧逢育瑋在國道3號清水服務區做街頭藝人表演，隨即向主管機關—提出街頭展演請假之申請。

接著如夢幻般的期待起程的日子，將全臺走透透的夢想，擴大到世界各國分享生命故事與義演傳愛。

育瑋是林啟通老師資深的學生，長期受惠林老師的教導，由無到有的吹奏陶笛。林老師的有教無類、無怨無悔，感動孩子能夠努力向上學習，錯了從頭再來，也不喊累，永不放棄的精神，也感動育瑋爸爸的全程陪伴，與育瑋全程學習、複習的毅力與永不鬆懈的努力。

送愛大象孤兒院

遠赴非洲，原本是個遙不可及的地方，也是夢想中的國度，但是我們走到了，也做到了。我們先行來到杜拜轉機，機場工作人員看到育瑋，即引起他們的注意，還主動過來打招呼，真驚喜！

在第17屆全球熱愛生命獎章得主—大象孤兒院創辦人：非洲動物保母－達芙妮‧謝德里克(Daphne Sheldrick)陪同下，育瑋計畫要和小象群分享陶笛美妙的音樂，因考慮音頻與小象不合，小象將大驚失色，不得已作罷。

陶笛感動大象孤兒院員工‧全盲犀牛

育瑋以美妙的陶笛樂聲，和大象孤兒院的工作人員分享，他們都非常感動，現場隨即和周媽媽來一段小舞蹈，令人讚嘆！

大象孤兒院，有隻巨大的獨角犀牛，工作人員說牠是視障，看著牠既孤單、動作又緩慢、無所世事，大家都同情牠的失落—沒爸媽兄弟，育瑋吹奏起陶笛，要和牠分享音樂的美妙。驚喜的事發生了，牠走過來隨著音樂的飄揚，步伐雖慢，方向卻是對的，當牠靠近育瑋時，引起全場的人感動喝采，牠搖起屁股擺擺頭！我們相信牠是開心的，牠接收到了愛！

送愛馬賽馬拉族

行程來到馬賽馬拉河的最上游，河邊的山上，有個最原始的部落馬賽馬拉族，過著沒水、沒電，更沒有醫療資源的生活，周大觀跨國義診團，為他們帶來了醫療服務，隨行的我和護士、志工們協助包藥工作。

育瑋不停表演陶笛傳愛活動，沒聽過音樂的族人，帶著好奇和感動的眼神。

在育瑋的十指之間，陶笛流露出的音樂中，還有那育瑋爸爸所準備的播放器所播出的配樂，都吸引族人以及各國旅客的目光。

用音樂譜出愛的旋律

由開始表演的疑惑退縮，到專注聆聽，直到聚集越來越多的族人、旅客，他們的眼神，更展現了好奇、驚喜與幸福。除了掌聲響起，他們的族人，也跳起簡單，卻雄壯的迎賓舞，在歡呼、吶喊和掌聲中，完成了一場美好的音樂交流。

最難能可貴的是，我們千辛萬苦地走過貧民窟，來到肯亞奈洛比恩慈學校，這裡有著第17屆全球熱愛生命獎章得主－貧童救星肯亞詹姆士、錢韻中宣教賢伉儷。他們為了這裡的貧童，致力於教育，並努力供應午餐，給孩童們溫飽，很榮幸育瑋在此和這些學童，分享了美妙的陶笛演出，還將台灣唐寶寶的努力與成果，直接呈現在肯亞恩慈學校，鼓勵這些學童，只要努力永不放棄，一定會有好收穫的。

尤其，他們都比育瑋聰明、口語能力也強，周大觀基金會創辦人周進華鼓勵他們，希望他們現在很有尊嚴地接受到別人的幫忙！將來也可以很有尊嚴的去幫助需要幫助的人！

育瑋帶著陶笛去旅行，樂聲響徹非洲肯亞，完成了用音樂譜出愛的旋律，用音樂增進兩國民間交流，也讓育瑋的陶笛之愛傳出去。

愛穿非洲‧百年樹人

貧民區的孩子他們一天吃一餐。如果那天父母有找到臨時工作出去，他們就把孩子置放街頭，他們沒有能力上學，成為一群乞討的街童，總是挨餓。

他們苦等到晚上父母收工回家，才勉強有頓晚餐糊口。如果沒晚餐，他們不得不挨餓到第二天。因此，我們飛行1萬多公里，送愛非州，非常盼望用陶笛教出貧民窟的奇蹟，也非常盼望他們也能用音樂改變現狀，誠邀國內外各界都能永續陪伴他們活出希望。

28年前，31歲的年輕女宣教士錢韻中，不顧家人反對，在基督教信仰的支持下，從南台灣屏東，獨自一人遠赴東非奉獻宣教。不但在烏干達認識她夫婿—來自肯亞的牧師詹姆士(James Kuriki)，更在肯亞宣教時，建立恩慈兒童學校(Compassion and Mercy Integrated Development Organization；COMIDO)。

他們賢伉儷為奈洛比貧民窟裡三餐不濟、無所事事的孩子們辦學，用教育—為這群孩子與家長們，帶來希望。

從第一年辦學的36位幼稚園小朋友開始，到現在全校已有400多位學童。

從悶熱不堪的鐵皮屋教室，到現在已有圖書館、水塔與廁所等基礎設施的學校，都是詹姆士、錢韻中夫妻兩人花費積蓄，再透過募款，一點一滴匯聚各方善心，化小錢成大愛。

最後，包括多障唐寶寶許育瑋等所有唐寶寶街頭藝人，為回饋各界的支持與鼓勵，我們響應林啟通老師與周大觀文教基金會號召，將永續到街頭找希望，嘉惠非洲貧童。

（作者林啓通義教唐寶寶吹陶笛14年，榮獲周大觀文教基金會「2017年第20屆全球熱愛生命獎章」。本文摘錄自《帶著陶笛去旅行─林啓通與唐寶寶們的冒險》一書第50～56頁，感謝「周大觀文教基金會」http://www.ta.org.tw/main.php?lang=zh 慨允轉載。）

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• 熱愛生命大會師 喜憨兒樂師、雙臂移植教授故事感人
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作者：林啓通／口述，蘇瑩瑩等／執筆

出版社：周大觀文教基金會

出版日期：2018/05

唐寶寶們學會陶笛，是一種自信，也是一種愛的永續撞擊。

唐寶寶們義演陶笛，是一種希望，也是一種愛的永恆昇華。

一切，都是從一位老師情開始。

一切，都是從一群父母愛出發。

因為一位老師情，酸甜苦辣得以調和。

因為一群父母愛，喜怒哀樂得以生息。

多麼堅持又無私奉獻的老師情。

多麼堅持又不可思議的父母愛。

這個動人的故事，就從一位義教14年唐寶寶吹陶笛的老師開場。

這個動人的樂章，就從一群陪伴14年唐寶寶吹陶笛的父母說起。