牽手相伴樂活到老：孫金春與孫建中

「要不是他年輕時對我真的很好，我早就不會有這份耐心了」；「我跟兒女說，如果我先倒下不要救我，因為把我救活了，我回來還是得照顧你們的爸爸。」71 歲的孫建中一語道破家有失智老人的辛苦，她的先生孫金春罹患阿茲海默症已快5 年，完全由孫建中親自照顧，一天24 小時如影隨行讓她快喘不過氣，直到孫金春來到大同福樂學堂上課，才有喘息時間。

79 歲的孫金春年輕時是華園大飯店的財務副總，做事一向精明幹練，對太太孫建中更是體貼疼愛，孫建中回憶說，這個老公是媽媽在麻將桌上找來的。話說有一次孫建中媽媽與朋友打牌，牌桌上朋友提到有個男人還不錯，在大飯店做事，脾氣也好， 但大孫建中8歲，問孫媽媽願不願意介紹女兒給他認識？當時在台北工作的孫建中就被媽媽喚回。媽媽跟孫建中說，差了那麼多歲一定會疼老婆，嫁過去是享福的，於是孫建中就照著媽媽的意思嫁給了孫金春。

婚後生3個子女，孫金春一如孫媽媽所言，不但給孫建中很多的自由，也非常疼愛孫建中，不論孫建中做錯事、還是被倒會，都不會挨罵，常常孫金春還會反過來安慰她事情過了就算了，下次注意就好。而且他人也不風花雪月，也不愛交際應酬，是個很標準、不錯的丈夫，把孫建中照顧得很好，日子過得很快樂，甚至罹患阿茲海默症也是孫金春自己發現，醫生確診後才告訴孫建中。嚴格地說，這是打燈籠去尋都找不到的好姻緣，孫建中很欣慰。

孫建中回憶孫金春罹病的過程說，孫金春本來就有高血壓與攝護腺肥大等慢性病，平常就自己去就診，一開始他察覺自己手會不自主的抖動，且無法控制，事情也常記不住反反覆覆時，便警覺的主動跟醫生提起，醫生也建議他到神經科做進一步的檢查，檢查結果確診為阿茲海默症。

在確定罹患阿茲海默症，也確認這病只會愈來愈嚴重，到最後會因為失智而忘記所有事情的時候，孫金春便主動告訴孫建中，並將家裡的存款簿、房地契等全部交給孫建中。

孫建中說，孫金春一向很精明幹練，也經常出門跟朋友聚會、吃飯，她並沒有發現他罹病時有什麼不同，只知道他會不自主的發抖，因此當孫金春跟她提到罹患阿茲海默症時，她並不相信，直覺不就只是手會抖、腦筋記不住反反覆覆而已，有那麼嚴重到最後會完全記不得事情嗎？然而隨著退化愈來愈嚴重，再加上看到孫金春的日記上最後一次就寫著「好像記憶力愈來愈不好，就寫到這裡就好」，讓她也不得不相信原本精明幹練的先生真得了失智症。

孫建中說，孫金春65歲退休，在未罹病之前，他們經常有空閒時間出外遊山玩水，也會到在新加坡工作定居的女兒家住上1、2 個月，生活很是愜意，原先想辛苦一輩子，在兒女都長大成家立業後，也該輪到他們享福了，卻沒想到福沒享到幾年孫金春就罹患上這種好不了的病，她說，「很怨哪，但也只能認命啦！」

孫金春生病之後，孫建中並沒想過要聘請看護，她說，自己照顧得了，也不習慣家裡有個外人一起住，一天24 小時得時時看著，否則孫金春就會到處翻東西，尤其愛到廚房，每每看到孫建中在廚房作菜，就會進去說要幫忙，也許因為年輕時是在大飯店工作的關係吧！然而這樣的幫忙卻總是愈幫愈忙，甚至有一次還把痱子粉灑進菜裡面，讓孫建中好氣又好笑。

有時候孫金春洗個澡都可以前後呼喊孫建中6、7 次，一下子問衣服在那裡、一下子又說毛巾沒拿，不然就是看看熱水怎麼不會熱等等，讓孫建中疲於奔命，有時候也被搞得很火大，但即使如此，孫建中仍然沒有申請外籍看護或把他送到安養院的想法。孫建中說，孫金春年輕時真的對她很好，讓她過著無憂無慮的富裕生活，如果不是這樣，她早就不會用真心對待他了。

也許一天幾乎24小時都在一起，孫金春會忘了孩子名字，會記不起孫子是誰，但他至今仍沒有忘記孫建中是自己的老婆，孫建中說，「老公沒把自己忘記已經很好啦！」但她已經71歲了，也不知道還能照顧多久，如果孫金春走在她之前，那什麼事都沒有，但如果自己走在他之前，那麼她也交待小孩就把爸爸送到安養院，這不是她狠心，而是照顧失智病人的辛苦她最了解，平常要工作的孩子不可能像她一樣可以24小時照顧爸爸。

孫金春生病後就非常依賴孫建中，到那裡都要跟著，一開始還能跟著出門，但病情惡化之後，出門就變成是一件讓人緊張的事情，擔心會走失，也擔心動不動就拿別人東西回家會惹出麻煩來，所以只好待在家裡，這也讓孫建中真的喘不過氣來。後來女兒的朋友協助尋找日照中心，原本屬意五甲地區的日照中心，但因為路途太遠而放棄，而後從網路上看到大同福樂學堂日照中心成立，因為離家非常近，走路就可以到了，於是孫金春就開始上學的日子，也讓孫建中獲得喘息的機會。

孫金春初到福樂學堂一進校門就想回家，還會跟孫建中碎唸同學中誰愛講話，還跟同學吵架，嚇得孫建中隔天到校要跟對方道歉，結果到校看到孫金春跟吵架的同學有說有笑，昨天為什麼吵架兩人都忘記了。現在上學是每天的習慣，雖然孫金春有時候也會耍賴說不想上學，但到了週末卻還會問「今天為什麼不上學？」孫建中笑笑說，現在孫金春偶而還會因為不高興而罵她，搞得她火冒三丈，可是轉眼間先生就忘記為什麼生氣罵人，如果還為了他的話火冒三丈，也實在太難為自己，所以現在她也不太生氣了，想想先生也是可憐，得這樣的病並不是他自己想要的，也就不跟他計較太多了。

孫建中說，到福樂學堂學習後，讓先生的病情似乎不再惡化得那麼快，回來也會分享一些學堂裡的事情，很感謝有福樂學堂這樣的日照中心，可以安排課程讓先生失智惡化的速度不那麼快，讓她有喘息機會，跟朋友出去吃飯、逛逛百貨公司，政府應該要廣設類似福樂學堂的日照中心，造福更多的人。

（本文摘錄自《光和日照大同：老幼共學的大同福樂學堂》一書第110～114頁，感謝「巨流圖書」允轉載。）

2017年4月26日　星期三　天氣晴

早上8點多，大同國小學生已經在教室內自修，位於大同路側的後校門正熱鬧，大同福樂學堂日照中心的阿公、阿嬤們陸續上學，他們有的成群坐交通車、有的坐計程車、有的由孩子開車或騎車送過來、也有看護陪伴著，一進校門都是笑咪咪的互相打招呼。

拄著拐杖的鄭阿嬤由兒子陪著進校門，看到由看護陪伴的范阿嬤箭步如飛，鄭阿嬤兒子跟媽媽說，妳看范阿嬤腳力很好，不用拄拐仗也可以走得很好，接著大聲的跟范阿嬤說，「阿嬤腿骨很好喔！走的很快，都不用拐杖啊？」范阿嬤開心的回頭說，「那有啊？我兩個膝蓋都換了，沒用了啦！」雖然這麼說，但范阿嬤是滿臉笑意地回答，而且愈走愈快，一個箭步就跨進了臨時休息的辦公室裡。

辦公室裡早到的阿公、阿嬤們三三兩兩坐著聊天，每位進門的阿公、阿嬤第一件事就是互相道早，同學們有些還會記得昨天的出勤狀況。

聊天中有些入坐吃早餐，有些人談著今天的天氣，大同福樂學堂社工鍾燕惠說，不要看阿公、阿嬤們都是隨意坐坐，其實他們都有自己固定的位置、固定的聊天鄰居，倘若有同學不小心坐錯，都會被直接趕起來，從他們坐的位置中也可以看出比較熱心的阿公、阿嬤就會坐在情況相對嚴重的同學旁邊，看著同學吃早餐太慢、或是中途停頓，都會提醒趕快吃、趕快喝，只不過，有時候顧著提醒同學，自己也會忘了要趕快吃早餐。

當阿公、阿嬤們陸續抵達休息的辦公室後，除了社工和照服員外，學生志工們也會在休息室裡陪伴他們，看著無聊沒有參與聊天的阿嬤，志工便邀阿嬤一起猜拳，阿嬤起初推辭說「我不會啦！」但當志工舉手出拳，阿嬤也反射性的出拳，還很高興的說，「你看，我出剪刀剪你的布，我贏了。」驕傲的神情讓學生志工俯首稱敗，還讓阿嬤可以處罰他，打他手心，逗得原本面無表情的阿嬤呵呵大笑。

在阿公、阿嬤們休息輕鬆說笑時，平常照顧他們的照服員們在一旁翻報紙選擇新聞，原來9點一到，照服員們就要化身成為主播，用國台語雙聲帶為阿公、阿嬤們「播報今日新聞」，從社會、政治到運動新聞都有，過程中大家都是靜靜的聽，唸完半個小時的新聞後，阿公、阿嬤們隨即移動到隔壁的教室上課，今天上午是手工藝課，由於已近母親節，手工藝課安排製作康乃馨，花花綠綠的色紙讓阿公、阿嬤們好興奮，等不及老師講解就拿起來研究，好不容易在老師講解完如何製作後，便迫不及待的動手做，但做起來談何容易？只見這一邊呼喊老師，色紙怎麼折？那邊叫著鐵絲怎麼包？陪同上課的照服員和實習學生來來往往走著趕到阿公、阿嬤們的身旁親切解說，拉著他們的手做，一節課下來，每人都做好2朵，開心的直說好好看，別在頭上、插在袋子上，還說回家要送媽媽。

在阿公、阿嬤們開心製作康乃馨時，鍾燕惠忙著打電話訂午餐，原來快樂的星期三是阿公、阿嬤吃各式外食的日子，今天選訂鍋貼，但為了一位吃全素連葷鍋煮出來都不可以吃的阿嬤傷透腦筋，打了好多通電話才搞定。上了一上午課程的阿公、阿嬤下課後看到鍋貼很是高興，頻頻問，「今天是吃水餃喔！」看著他們開心的表情，津津有味的吃著，鍾燕惠辛苦打電話一家家問也值得了。

吃完午餐稍微休息，便是阿公、阿嬤們的午休時間，除了備有床鋪的教室外，辦公室裡的長沙發也是搶手熱區，每個沙發熱區都有阿公、阿嬤們固定的位子，若有不長眼的先佔沙發睡覺，可是會被阿公、阿嬤們連同棉被直接掀起趕人的。鍾燕惠笑說，每到午休時間她就要顧好沙發熱區，免得引發一場爭沙發風暴，很恐怖的。

雖然福樂學堂盡量讓每位阿公、阿嬤們都能午休，但也不是每個人都會睡午覺，70多歲高阿嬤就因為失智重症中的「遊走症」，會不自主的一直起身走路，有時候短暫的進教室上一下課，就會牽著照服員的手到外面一直走路，午休時也是如此，高阿嬤因為生病的關係不會累，即使讓她休息或是腳已走到紅腫，但她還是不會累，總是停不下來。照服員說，要讓高阿嬤在白天盡量抒發，否則晚上她會睡不著，晚上到處走更危險，而高阿嬤平常由80多歲的先生照顧，每天由先生親自接送，看著年紀已7、80歲的阿公、阿嬤相依為命，緊緊牽著手進出，照服員再累都願意在阿公白天休息時幫忙守護著阿嬤。

近2點，阿公、阿嬤們陸續起床，下午是動腦課，為了讓剛睡醒的阿公、阿嬤們們精神振奮，鍾燕惠先帶動腦操，手拍手、拉拉耳朵、搓搓臉和搓手在腰間呼呼，在鍾燕惠熱情的帶動下，阿公、阿嬤們都很高興的跟著做，也把瞌睡蟲都趕跑了。

做完醒腦操後，教室前方趕忙架起螢幕，鍾燕惠依照阿公、阿嬤們的失智程度先分一張由笑臉、電話、剪刀和書圖案組成的紙張，分為簡易版和較複雜版的動腦畫，先透過前面的螢幕將笑臉和電話圈畫出來，接著要阿公、阿嬤們依樣畫葫蘆，有要求完美的阿嬤一直叼唸著，「我怎麼都沒辦法圈得圓圓的，可不可以擦掉重畫」；有的一直仔細端詳笑臉到底是笑還是哭，反覆問著學生志工，志工趕快說都只有笑臉沒有哭，阿嬤才放心的一個個圈選。

經驗老到的阿公、阿嬤們都知道寫好作業要趕快舉手讓鍾燕惠知道，因為鍾燕惠會請已寫完作業的上台示範，只見迫不及待寫完作業的阿公、阿嬤一直舉手，有時候鍾燕惠沒看到他／她，還會想要站起來拿給鍾燕惠看，被請上台的阿公、阿嬤們個個興高采烈，只不過投影的螢幕一站上去就會被影子擋住，讓阿公、阿嬤們有點驚慌失措，拼命想要揮開影子，鍾燕惠只好一直移動他們的身體，讓圖像呈現出來，而上台的阿公、阿嬤們也都能確實地圈出笑臉和電話，鍾燕惠一句句好棒、好厲害，都能讓他們笑開懷。

結束了圖像的圈選後，鍾燕惠馬上再發一張圈選數字的紙張，同樣也是依照程度分發簡易版和較複雜版，複雜版圈選一組4 個數字，簡單版則是圈選一組3 個數字，難度比圈選圖像高了許多，多數的阿公、阿嬤都需要照服員和學生志工從旁協助完成，但也有對數字相當在行的阿公，像是年輕時在華園飯店擔任財務副總的孫金春就速度相當快的全數圈出，對數字依然敏銳。

在完成圈選後，這堂動腦課算是結束了，最後照服員們要收回紙張，謝阿公想把作業帶回家，不肯讓照服員收回，此時鍾燕惠告訴謝阿公他寫得非常好，而且都答對了，要收回去打成績100分，再發回來給他帶回家，謝阿公聽了之後馬上遞出作業，鍾燕惠簡直就是神救援，原因無他：所有阿公、阿嬤們的個性完全了然於心！

下午課程結束後，舉辦4月份壽星的慶生會，當巧克力大蛋糕送到教室時，阿公、阿嬤們都很高興，一直問是誰生日，2位壽星黃阿嬤和張阿嬤戴上壽星帽，在蛋糕前接受大家唱和生日快樂歌，興奮表情溢於言表，唱歌後分送蛋糕到每位阿公、阿嬤桌上，幾乎也是秒殺吃完，以好吃的巧克力蛋糕當作一天課程的結束，讓阿公、阿嬤們相當滿足和快樂。

其實在時間進入3點半後，阿公、阿嬤們就不斷地看時鐘、詢問時間，等待家人來接回家，或是交通車來接他們，年輕時是大老闆的許阿公更是每天一下課就由照服員拿著一張椅子面對著校門口威風澟澟坐著等待；孫金春一直問老婆怎麼還沒來？一直就想往外衝；范阿嬤也頻頻走向校門往外探看，直說兒子「今天怎麼比較晚？」大家都焦急等待最愛的家人出現在校門口。

當阿公、阿嬤們看到太太、先生或是兒女來接時，高興的表情如同小朋友下課看到家人一般，趕快靠上去，牽起手就要往外走，俗話說「老小老小」，一點也不錯，失智老人的生活日常也許經常反覆、經常忘記得要一再提醒，然而就跟小朋友一樣，在學習的過程中也是經常需要提醒的，如果能夠用對待孩子的心情來看待他們，那麼將會發現他們也是好可愛！

（本文摘錄自《光和日照大同：老幼共學的大同福樂學堂》一書第103～109頁，感謝「巨流圖書」慨允轉載。）

由高雄市立大同醫院在大同國小設立的大同福樂學堂，是全台灣首家因為少子化造成校園閒置空間再活化與日益增加的高齡化銀髮照護議題結合的成功案例，也是公私部門全力合作促成的成功典範，如今也成為台灣其他縣市及國外相關團體爭相參訪的單位。大同醫院院長吳文正希望大同福樂學堂的成功案例可以讓台灣更多醫療及社政單位投入設立高齡照護的日、長照中心，讓台灣成為對高齡族群友善的國家。

大同福樂學堂一開始籌設曾因為遭遇來自大同國小校方的阻力而遲遲無法解決，讓承辦的大同醫院社區健康發展中心主任黃仲平一度想放棄，但吳文正認為這是非常好的合作案件，成功之後不但可以為日照中心設立模式開啟新的方向，照顧更多老人家，也可以成為衛生、社政及教育結合的標竿，更何況高雄市政府全力的支持，再辛苦、花再多時間溝通，都應該使命必達。

少子化讓大同國小從一所擁有近6、7千多名學生的大學校變成目前僅近300名的小學校；高齡化社會的來臨讓高雄市將面臨人口老化帶來的老人照護問題，所以吳文正認為在大同國小設立日照中心可說是時機到了，然而籌備初始的法規限制和與學校間的衝突都是始料未及，幸而高雄市政府願意全力協助解決，才促成大同福樂學堂順利成立。

因為史無前例，所以法規限制仍然不符時代變化，吳文正建議，政府法規應該要鬆綁才能吸引更多有心的單位投入，同時公部門也應該要橫向跨局處的協調、相互支援，減少溝通時間。在歷經大同福樂學堂的過程後，高醫體系接下來即將在2017年年底完工的民族國中日照中心就大大縮減籌設時間，未來沿用大同福樂學堂的模式，可以讓更多的校園閒置空間，甚至非校園的社區閒置空間都可以設立日、長照中心。

吳文正在擔任高雄市立小港醫院院長任內也曾到日本參訪順天堂體系下的日、長照中心，順天堂體系在社區內的幼稚園、洗腎中心等鄰近地區設立日、長照中心，在日、長照中心裡的長輩都可以自由行動，環境相當乾淨，自然風的通風良好，沒有任何異味，從日托、兩管、三管到臨終照護都存有，且結合復健、物理治療等延緩老化，還能讓老人家有機能性，未來大同醫院要做的就是類似日本順天堂體系，在社區、校園內有系統的設立日、長照中心，讓日、長照中心就像是便利商店一樣的方便。

「大同福樂學堂現在就說成功也許還太早」，吳文正認為至少現在大同福樂學堂已為老人日、長照跨出一大步，讓大同福樂學堂這原創的概念可以複製到高雄市其他地區、全台灣各縣市，甚至同樣也面臨少子化及老齡化的世界各國參考。

（高雄醫院大學校長）劉景寬則認為，大同福樂學堂創新模式為台灣的老人照護創下利基，不僅有龐大高醫體系學術研究、臨床醫療作後盾，更利用校園閒置空間設立，也讓目前台灣各級政府眾多的閒置空間解套，建立老少共學、老青共學的模式，可以刺激失智、失能高齡長者，同時也讓小朋友或青少年學習與老人相處，能更了解並體貼老人，一區一日照最好都放在校園裡，因為這樣的環境無可取代，也是最好的模式。

啟動在大同國小設立日照中心的（高雄市立小港醫院院長）侯明鋒認為，大同福樂學堂是公共財做最好利用及發展的案例，但台灣現行法規有太多的約束會讓有心投入日、長照中心的醫院怯步，「法規鬆綁」在這次大同福樂學堂成立之後是勢必要檢討，而法規鬆綁有助於醫院的投入，一般日照中心最缺乏是相關專業的人力。以大同福樂學堂來說，因為是大同醫院是市府委託高醫經營，部分人力支援問題就可以由高醫大的學生投入實習來解決，在高醫大老師們的帶領下讓學生能投入相關場域實習，增加實作經驗，也能解決人力短缺問題。

歷經大同福樂學堂籌設過程的衝突，讓侯明鋒體認到醫學的常識應該要從小學習起，大同國小校方及家長因為對相關的醫學認知不足而衝突不斷，也因此侯明鋒到小港醫院就職後，同樣採取敦親睦鄰的方式，推動健康校園，讓醫院醫護人員協助小港區內學校學生健康照護，像是協助鳳林國小跆拳道小選手進行運動照護及復健，同時也向區內所有學校承諾，只要有醫療上的需求，小港醫院都可以請專人進駐校園協助。

媽媽目前是大同福樂學堂學員的小兒科醫師范雅修也觀察到台灣人對於醫療常識的缺乏，並和侯明鋒一樣認為醫療常識要從小學習起，於是主動向高雄市幾所小學表達願意義務到學校推廣、授課的意願，然而接洽的學校意願並不高，要努力的空間仍然很大，也要更多有心的醫療單位投入。

大同福樂學堂2016年8月成立至今都是呈現滿額及候補一長列的狀態，侯明鋒認為大同福樂學堂仍有很大的發展空間，也希望大同福樂學堂做什麼事情都一定讓大家知道，如此才能推廣，傳染力也才大，社會普遍都產生認同的氛圍，未來才能愈做愈好。

負責大同福樂學堂協助籌設協調與推動任務的大同醫院院長室高級專員陳益良則認為，台灣醫療照護體系在緊急救治的醫療前端做得非常好，但卻欠缺也相當需要的急性後期及後端安養部分，大同福樂學堂可以在這部分盡一份努力，補足這缺口之一環。他回憶如果當年患有輕微失智症的媽媽也能有類似的日照中心可以日托、照顧，那麼在外上班的他就不用每天提心吊膽媽媽在家是不是會發生什麼事，希望大同福樂學堂能成為典範推展到各地，讓有需求的老人獲得最好的托顧，讓家屬能安心的工作。

大同福樂學堂可說是高雄市政府傾全力支持、做後盾解決相關法規問題所完成的日照中心，（行政院政務委員）吳宏謀是與大同醫院團隊前往日本長野縣參訪的市府最高層級官員，日本行讓吳宏謀印象深刻，也認為日本現階段的老人照護日、長照中心，有成功設立在已廢校的校園內，或是與幼稚園比鄰為居，卻仍沒有成功設置在現行仍有學生的校園內。日本比台灣提早投入老人照護20年，都沒有成功的案例，高雄市若能成功設立大同福樂學堂將為老人照護建立下一項可行的典範。

大同國小位在高雄市市中心，地理位置非常好，交通也便利，同時又有大同醫院當鄰居，讓吳宏謀認為在大同國小設立日照中心再適合不過，溝通協調過程的確有些漫長，然而學校不應該將自己墨守在小學教育的本質內，應該以更開放的心胸來包容老學生，讓學校教育發揮更多的社會功能，如此也不怕少子化情況下沒有學生來源。

其實，在吳宏謀心中還對大同福樂學堂有著更深一層的想法，希望大同福樂學堂在站穩腳步後，能如同歐洲國家現行的老人福利制度，提供給經濟狀況不是那麼寬裕的年輕人免費住宿，換取年輕人擔任志工服務，可以服務日照中心的老人家，也能擔任大同國小學生的家教老師，這樣混齡相處的模式是一組相當完美的結合。不過，吳宏謀也清楚，現階段要在大同福樂學堂裡提供年輕人住宿會面臨法規、建築物使用目的變更及校園安全等問題，希望未來在逐漸完備的規範中能提早實現這世代融合的理想。

（中略P. 63-69頁）

大同福樂學堂成功設立過程最感慨萬千者，當屬整個計畫的執行人黃仲平，以往在推展社區健康照護時總面臨借不到場地的窘境，在高醫團隊進駐大同醫院後就有想要有固定地點可以作為老人照護中心的概念，而20年前台灣就有人提出結合校園閒置空間作老人日照中心，但20年來卻都沒有成功過，直到大同福樂學堂籌設他才深刻體會到為什麼這20年來沒人成功，當初他硬著頭皮做，每天被罵讓他從憤怒、難過到最後已視為平常，原因無他，就是希望在前院長侯明鋒及現任院長吳文正的全權授權下，能完成大同福樂學堂。

不同於一般機構式的日照中心，大同福樂學堂的長輩們白天在學堂裡可以聽到學生的嘻鬧聲、聞到花草香、看到松鼠、鳥兒等動物欣欣向榮的景象，可以帶給長輩們生命力，專業照服員的照顧下可以安心在學堂裡上課、活動，黃仲平希望長輩們來到大同福樂學堂是很規律且自由的，心情好時可以到課堂裡上課，心情不好也可以在照服員的陪伴下發呆、散步，學堂裡充分給長輩們安全感，也能延緩長輩們的老化，是非常好的照護環境。

大同福樂學堂溝通協調過程近2年，施工到完工2個月，過程雖然辛苦，但成功的經驗成為國內外相關團體取經觀摩的對象，有外縣市私立學校在參訪大同學堂後，竟希望黃仲平可以陪同前往該縣市政府說明分享；以往要找健康推展總是租借不到場地的窘境，如今也變成社區里長、區公所人員主動找上門，希望協助規劃閒置空間作為老人活動及上課等照護據點，不再是由上往下交辦而是由下往上主動提出需求種種的正向變化，讓黃仲平覺得過去2年的辛苦有代價。

黃仲平永遠記得在大同福樂學堂開始運作後不久，有一天接到一位學堂長輩女兒的電話，劈頭就問，你們對我媽媽做了什麼？嚇得黃仲平以為出了什麼事正想道歉時，對方哽咽說，媽媽昨天自己炊熱包子，在媽媽得了失智症之後，本來擅長的廚藝早就忘光，連開瓦斯爐都不會，以往她每天會買包子在家讓媽媽肚子餓時可以吃，也都叮嚀媽媽記得用電鍋炊熱吃，然而媽媽總是會忘記，也只能吃冷包子，但來到大同福樂學堂不到2週，媽媽昨天竟然自己炊熱包子，她不信還趕回家看，看到媽媽在吃熱騰騰的包子，還說熱的比較好吃，讓她好感動，彷彿看到以前的媽媽回來了，黃仲平感受到對方那份激動的心情，也說，我們要做的不就是這樣嗎？

（本文摘錄自《光和日照大同：老幼共學的大同福樂學堂》 一書第59～62、70～72頁，感謝「巨流圖書」慨允轉載。）

延伸閱讀：

• 影片：大同福樂學堂日照中心揭幕 陳菊盼老少共學、守護長輩
• 大同福樂學堂首創校園日間照護中心
• 大同福樂學堂運動會 老中幼三代共學共融

作者：吳文正等著

出版社：巨流圖書股份有限公司

出版日期：2017/10/15

老年人口增加和少子化的社會結構變化，讓老人照護機構需求增加，而學校閒置空間也愈來愈多，一增一減的空間需求，成為政府部門極應重視的問題。

高雄市邁全國之先，於2016年8月由高醫體系接受委託經營的高雄市立大同醫院利用鄰近的大同國小閒置教室設立大同福樂學堂日照中心，並以老少共學為目標，成功的模式將可作為其他各縣市參考典範。