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DIN電子報第202期——不能一起玩的校外教學意義何在? 2017.1.25出刊

雖然民國100年,台北市教育局已行文各級學校,說明將補助校外教學無障礙遊覽車租借費用,但仍有許多學校以不知情、希望家長陪同為由,把障礙生參與校外教學活動的交通問題丟給家長解決,或者以軟性勸退的方式,排除障礙生參加校外教學、畢業旅行的機會。為了全班和諧,障礙生被迫自己放棄參與活動的權利,或者在家長的協助下,進行一場「無法跟同班同學一起搭車、一起玩遊戲」的活動。數十年前教育現場如此,數十年後台灣的障礙生一樣沒有獲得同等的教育權,台灣的融合教育到底是在教「融合」還是在教「排除」?我們一起來了解障礙生、障礙家庭的經驗。

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【本期專題】不能一起玩的校外教學意義何在?
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DIN電子報第201期——哪裏有需要,哪裏就有伊甸基金會 2016.12.30出刊

1982年,劉俠女士捐出多年稿費,與六位志同道合的朋友創辦了「伊甸基金會」,從創會時的2位半職人員,到現今2800多名工作者、全台19縣市超過80個服務據點,伊甸基金會每年服務4萬個身心障礙及弱勢家庭,並自2002年8月起,開始「新移民服務」。走過三十四個年頭的伊甸,秉持「哪裡有需要,哪裡就有伊甸」的初衷,將繼續為這塊土地的弱勢族群服務,本期專題邀請大家一起來了解伊甸基金會於身障就業服務領域的成果。

【DIN放送台】可否不要再當天使了,只想要基本人權
【本期專題】哪裏有需要,哪裏就有伊甸基金會
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DIN電子報第200期——我家有個海貧兒 2016.11.30出刊

海洋性貧血是一種隱性遺傳血液疾病,主要病徵是貧血與鐵質沉積,病友約二歲前就必須開始展開治療,需終生定期輸血、每天持續性注射排鐵劑以維持生命。尚未推行健保時,無法負擔輸血及排鐵劑的病友只能放棄治療,醫療與生存處境相當艱困,時至今日,醫療環境改善,但面對治療的病友身心依舊辛苦。本期專題邀請到病友分享治療經驗,以及勇敢面對生命的態度,邀請您一起給予支持。

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【本期專題】我家有個海貧兒
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