Post Tagged with: "特殊教育"

  • 不確定中的堅持

    文/譚志皓   轉眼間到內政部南投啟智教養院服務已逾五個年頭,期間與工作夥伴們共同見證了教養院的幾個重大轉變,八十八年四 […]

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  • 對你懷念特別多

    文/李春美 冠廷:   望著你踏著穩健的步伐,跟一群同學排路隊,走在斜坡上,神態是那麼愉悅,可見得你在彰化啟智學校一定過 […]

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  • 彩虹與早期療育

    文/彩虹媽媽   我家彩虹在我們來美留學一年後,出生於加州的長灘市。因為懷孕時醫生檢查不夠細心,以致出生前一個月,才發現 […]

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  • 「聽障生大專甄試社會組學科能力加強班」教學心聲

    萱 子   從來沒有想過自己會成為一個老師,雖然只是一個小小的、只有三個學生組成的加強班之老師,卻開啟了我對聽障朋友的進 […]

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  • 提升家長參與IEP策略

      家長參與「個別化教育計畫」(Individual Education Program,簡稱IEP)於《特殊教育法》中 […]

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  • 家長與專業之間的平衡

    家長與專業之間的平衡   並非只有家長有倡導的角色,家長對於身心障礙子女的情感是與生俱來的,對子女權益的保護責任亦是天生 […]

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  • 我國目前家長參與特殊教育的現況

    林惠芳 各縣市家長團體之家長參與特殊教育的現況 依據各縣市障礙者家長團體及各障別福利團體的彙報指出,各地家長團體參與的項 […]

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  • 聽覺障礙者的特質

    林寶貴/台灣師範大學特殊教育研究所教授 聽覺障礙者的特質   聽覺障礙者是指聽覺機能永久性缺損,聽力損失在二十五分貝以上 […]

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  • IEP的理念與其問題

    文/國立新竹師範學院特教中心主任 李翠玲 壹、前言   特殊學生的個別差異大,在教學上無法像普通班一樣,用一樣的教材與一 […]

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  • 早期療育之介紹

    主講人/傅秀媚教授   在美國住七年之久,一個人在陌生的地方從事社會教育工作,會遇到一些折挫與困難,但是,美國仍有許多值 […]

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